体验激情 享受快乐

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时间:2018-08-27

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1、体验激情享受快乐------海丰中学创建足球特色学校申报材料我校是山东省滨州市无棣县的一所农村普通寄宿制初级中学,共有22个教学班,现有教职工94人,在校学生1100人,其中住宿生160人。近年来,我校在全面贯彻教育方针,面向全体学生,狠抓教学质量,提高全面素质的基础上,确立了“体验激情享受快乐”的校园足球创建目标,通过全体师生的努力,我们在校园足球创建方面作了一些工作,积累了一定经验,现具体报告如下:一、加强领导,成立领导小组,制定明确的目标和三年发展规划,确保创建活动有效实施。学校成立了以张振彬校长为组长的领导小组,副校长王建具体主抓此项工作,袁彬担任教练组组长。我们结合农

2、村现状和学校实际情况研究制定了《海丰街道中学校园足球活动方案》、《海丰街道中学校园足球训练计划》和创建足球特色学校的工作目标以及近期和长期发展规划。建立了一整套创建足球特色学校规章制度,例如《足球大课间活动制度》,《足球训练制度》,《足球比赛制度》,《足球特色学校奖励制度》等等。方案及制度的完善和建立,确保了创建活动的有效实施。组织学校中层以上干部、部分爱好足球教师及家委会代表,共同研讨校园足球发展方向,达成统一认识,明确足球训练直接关系到学校的发展,一起商讨我校课堂足球教学和日常足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持,选择优秀体育教师,组

3、建教练员和裁判员队伍,并派出去参加学习,提高训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度,严格按制度狠抓落实,在全校师生的共同努力与积极参与下,各项活动开展得如火如荼,全校学生参与兴趣非常浓厚,参与率达100%。同时,我们把足球纳入大课间活动,形式新颖、内容丰富,融健身、娱乐、艺术于一体,共25分钟,分“集中-分组-集中”三个阶段完成。第一环节,全体师生集中完成自编的“足球操”;第二环节,以班级为单位,在各班体育委员的带领下,在“足球世界杯赛”的乐曲中情绪饱满的走向划定的班级活动区域,进行足球分组活动,老师协助组织,并参与学生活动;第三环节,通过乐曲过渡,学生再次归队,让学生由兴奋紧

4、张转入平静舒缓的状态,生理心理机制得到充分的调整,同时让学生感知音乐的节奏,有序地离开操场,以良好的状态投入课堂学习。二、加大经费投入力度 ,保障各项活动顺利开展。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintra

5、velneeds.Bus为了保障此项活动顺利开展,学校先后投入近万元,购买足球门、铺垫操场、购买比赛服装等。学生参加市、县级联赛,学校为其入校方责任险的同时为学生新增购买学生运动意外伤害险,并且免费接送学生、安排一日三餐。同时,为了更好的开展好校园足球活动,调动体育教师的积极性,学校决定在评优、晋级时,同等条件下对从事校园足球训练工作的体育教师予以优先考虑,平时训练时给予体育教师适当的补助。另外,我们将进一步完善场地设施建设,将足球场栽植草皮,足球数量达到人均一个。我们多角度全方位宣传调动学生参与活动兴趣,足球运动对于大多数学生来说并不陌生,但要真正了解世界足球的起源、发展过程

6、及我国的足球现状,尤其是现代足球发展方向,学校还需要充分利用班级板报、校园广播、校刊《家校同心园》和《蒲公英》等为宣传平台,进行多角度、全方位的宣传。各班利用班级板报向学生宣传足球知识,培养兴趣。学校广播站专设校园足球活动栏目,广播校园足球的小文章,报道校园足球联赛的开展情况,介绍足球的竞赛规则等各方面的知识,丰富了师生们足球知识,提高了参与活动的兴趣。利用校刊《家校同心园》和《蒲公英》向学生家长宣传我校园足球开展活动的情况,取得家长的关心和支持。三、加强教师队伍建设,加强足球体育课堂教学,不断开发足球校本课程,加大投入,积极开展各种比赛活动,确保创建活动的有效落实。1、加强教

7、师队伍建设。学校体育工作要能卓有成效地开展,必须造就一支高素质的体育教师队伍,而足球训练对体育教师的要求则更高,既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功,更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作,通过走出去、请进来,观看录像片,举办足球讲座等办法提高体育教师和班主任的素质。2、加强教学研究,开发足球校本课程。加强足球教学研究。把足球教学纳入平时体育课堂教学之中。学生的体育课以班级为基本单位,每节课前20分钟以足球专项能力培养为主要内容

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