党支部关于开展夺标竞赛

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1、党支部关于开展夺标竞赛，深入推进创先争优活动的实施计划按照省、市委和市教育工委有关文件精神和校创组[2010]3号文件《中共河北工程大学委员会创先争优活动领导小组关于开展夺标竞赛，深入推进创先争优活动的实施意见》的要求，学院创先争优活动领导小组决定在全院党组织和广大党员中开展夺标竞赛，形成实施计划如下：自我对标一、争取最高荣誉近年来，土木工程学院在学院党委的正确领导下，以强化内涵建设，提高教学质量为根本，以专业建设、课程建设和师资建设为依托，不断提高教务人员的管理能力和工作效率，加强教务工作的规范化、制度

2、化和信息化建设，采取了一系列扎实有效的措施，取得了显著成效。按照院校人才培养工作水平评估要求并结合学院与各专业特点，学院党委组织各系在历年来适时修订人才培养方案的基础上，于2007年对所有专业的人才培养方案进行了大的改革与调整，新方案紧紧围绕职业能力、职业素养、可持续发展能力构建设置课程模块，提高了实践教学课时比例；人才培养模式改革与课程改革初见成效；通过鼓励、支持教师参加研究生学历或学位进修、岗位培训以及老教师传、帮、带等措施，使学院教师的学历、学位层次和业务水平得到很大提高，专业基础课和专业课中具有“

3、双师”素质教师的比例逐年提高，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教师队伍结构不断趋于合理；通过岗前试

4、讲、跟班听课、教研室听评课、学生评教等措施，建立了较为完善的教学质量监督体系；制定了教学各个环节的规章制度，规范了教学管理，完善了院系两级管理模式。二、争做学校、学院第一在对工作现状合理评估的基础上，与院校人才培养工作评估要求对标定位，查找不足，明确努力方向，争做学校、学院第一，确定出本年度的工作目标如下。1、区分不同类别与性质的专业，从人才培养的实际需要出发，进一步推进人才培养模式和教学模式的改革。努力调整与构建新的课程体系，以适应技术领域和职业岗位（群）对各专业毕业生的任职要求。本年度我们将按照评估要

5、求，积极推广已有的校企合作经验，鼓励支持其他专业创新人才培养模式，提高学生课堂学习内容与岗位工作能力的衔接。鼓励教师根据专业特点探索基于工作过程、任务驱动的教学模式改革。在专业课程改革中，强调理论知识够用为度，强化课堂实操环节，注重学生动手能力培养。提倡围绕岗位工作实际设计教学内容，推行边讲边练，讲练结合，“教、学、做”一体的教学方式。教务处将制订学生学业考核改革方案，积极推行过程性考核和技能性考核，根据课程目标，采用口试、机试、笔试、课程设计和技能操作、以赛代考、面试等灵活多样的考核方式，形成合理有效的

6、学业评价机制。通过课程考核方式的改革，引导教师创新课堂教学。2、积极推进精品课程建设，提升课程建设质量，力争在2010年建成1-2门省级精品课程。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20

7、,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2010年，选定信息技术基础、护理学基础等4门课程作为校级重点建设精品课程，按照省级精品课程标准，集中力量重点建设。争取经过一年的建设后，申请参加省级精品课程的评审。另外还将新增遴选一批校级重点课程和校级精品课程，加大建设力度，通过政策倾斜，资金支持，强化培训等，调动广大教师申报建设精品课程的积极性，以此来带动我院课程整体建设水平，切实提高教育教学质量。3、针对学院实施按专业类或岗位群招生，及时采取有效的教学管理方式，制定专业

8、分流方案，实施春、夏、秋、冬四个学期的小学期制改革，并相应完成2010级各专业培养方案的调整修订。各支部要认真学习全国教育工作会议精神和教育规划纲要，组织党员教师广泛开展教育思想、教育观念、教育方法的大讨论，真正贯彻落实“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的教育改革发展工作方针。4、总结管理经验，对照评估标准，大力修订并完善各项教学管理规章制度，构建科学完备的制度管理体系。随着学院办学规模的扩大和教学改革的深入