语文科优秀科组总结

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1、广州市白云区竹料第一小学，地处广州市白云区钟落潭镇竹料墟，紧邻钟灵毓秀的流溪河畔，于2005年7月被评为“广州市一级学校”。评为市一级学校后，继续加强学校全面管理，竹料一小的语文科组就孕育在这风景秀丽、具有浓厚文化色彩的桃园之地。近年来，我校语文科组全体教师立足岗位，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，有步骤地进行课程改革实验，加强校本教学改革研究，认真探讨小学语文教学的特点，贯彻学校“小学生主动参与学习的方式”的课题，紧紧围绕本科组的“互动评改，发展个性”的课题开展教科研工作，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力探究开放而有活力的语文课堂教学，不断学习，锐意创新，全面提

2、高本教研组语文教学水平及语文教学质量，为提高学校教育教学质量打好扎实的基础。一、竹料一小语文科组所取得的优异成绩（一）规范本学科教研活动，构筑大语文教学环境我校语文科组通过学习《基础教育课程改革纲要》《语文课程标准解读》《小学语文教育》和《发展性教学评价》等众多教学理论，写心得体会等形式，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，提高教师将先进的教育教学理念转化为优质教育教学实践的能力、教育教学研究与教育教学反思能力、应用信息技术能力、教育科研能力和心理辅导能力。每学年，学校根据季节、节日等实际情况，有目的、有计划地规范和组织各种教学活动，分别在语文教师中开展人人参与说课、各级上公开课，

3、全校进行论文、教后记，教学反思的比赛；在学生中开展各类征文比赛，朗读比赛，故事会、诗歌朗颂和墙报比赛、读书节等师生的双向活动，创设竹料一小大语文教学的环境。（二）锐意改革，积极转变个人备课为集体备课机制传统的备课常常出现一些不正常的现象：备课是“抄工”，教学是“磨工”，教研是“短工”。针对这一现象，我校根据自身信息技术建设的有利因素，在2005年9月开始，在钟落潭地区率先实行集体备课。语文科组作为备课改革的重点，通过一系列的努力逐渐形成了①变手写备课为电子备课，让备课组成员共享资源。②变原来教学过程一招一式的“步骤设计”为学习过程解决问题的“块状设计”，以开放的教学设计为教学过程师生智

4、慧生成提供可能。③遵循备课程序：个人备课——集体研讨——执笔人修改——上课人根据本班学生实际、自己的教学特长和风格进行教学再设计，形成个性化教案。④强调课后反思，重新认识教学过程，反思课堂得失；记录学生学习困惑，反思对学生的关顾程度。本科组教师团结合作，共同探究，营造了浓厚的语文教学教研氛围，在本校其他科组中起到先进事锋示范作用。（三）以“立足课堂，优化课堂”为基础，加大骨干教师队伍建设，效果明显竹料一小语文组以“立足课堂，优化课堂”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirector

5、ofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitt

6、eeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5为基础，通过校、镇、区等多形式、多层次的培养模式，加强对青年教师的培训指导，做好青年教师的带教工作，构建了一支高素质的语文骨干教师队伍。附：我校部分语文教师在学校中上的研讨课统计：执教者学期课题和课型执教者学期课题和课型李婉平2003学年下学期《畅游游戏成语“百花园”》伍丽颜2003学年下学期作文研讨课张丽娟2004学年上学期作文研讨课2005学年下学期作文研讨课林翠琼2005学年上学期《春雨的色彩》陈素玲2005学年上学期《麻雀》李群苏2003学

7、年下学期语文实践活动课2005学年下学期作文研讨课2004学年上学期作文研讨课邝有深2005学年下学期作文研讨课冯丽芳2005学年上学期《可爱的草塘》冯玉妹2005学年下学期作文研讨课冯雪英2003学年上学期作文研讨课曾丽甜2005学年下学期新进教师汇报课2005学年下学期作文研讨课罗燕卿2005学年下学期新进教师汇报课林玉群2003学年上学期《荷花》罗艳玲2005学年下学期新进教师汇报课我校语文教师在镇或片区中上的调研课和公开课统计：执教者学