xx年迎新年联欢会活动策划方案

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1、XX年迎新年联欢会活动策划方案XX年迎新年联欢会活动策划方案范文一:活动目标:1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。2、与家长一起体验迎新年的快乐。3、促进家园联系,增进亲子感情。活动准备:1、布置活动场地。2、音乐、新年礼物、礼物袋、气球若干、蛋糕一个、不同的水果胸卡10张。3、每组家庭准备好一个亲子节目。4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。活动过程:1、邀请舞:请你和我跳个舞。2、主持人出场:过新年,真热闹,穿新衣,戴新帽,欢聚一堂齐欢笑!我代表中三班全体老师和小朋友,欢迎爷爷,奶奶,爸爸,妈妈的到来,祝爷爷

2、奶奶身体健康,笑口常开,爸爸妈妈工作顺利幸福美满,祝小朋友快快长大!3、介绍方队名称,方队之间进行竞赛,表演节目,赢取奖品。规则:每个方队集体根据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌),或者回答出主持人的问题,就可以赢得一个气球,最后获得气球最多的方队获胜。4、亲子节目表演,并赠送新年礼物。规则:每组家庭自愿上前表演节目,表演结束后,该幼儿就可以在礼物袋里面摸取一件礼物作为奖励。5、亲子游戏。(1)萝卜蹲的游戏规则:本游戏10人一组,主持人敲小鼓打节奏,每位参加游戏的家长要戴上胸卡并以此命名,被喊道的家长要做蹲的姿势,同时

3、嘴里要说一句话:XX蹲,XX蹲,XX蹲完某某蹲,被喊道的另一位家长继续游戏,在玩的过程中如果说错或者跟不上节奏都算犯规,要淘汰出局,如果在鼓声停之前,没有被淘汰,就算成功,该家庭的幼儿可以摸取一件礼物,作为奖励。(2)抢椅子游戏:规则:本游戏10人一组,9张椅子,主持人敲响小鼓,游戏开始,参赛者围着椅子转圆圈,鼓声停,参赛者抢椅子坐下,没有坐到椅子的人就被自动淘汰,然后撤去一张椅子,继续游戏,以此类推,直到剩下最后坐到椅子的一位参赛者,成为游戏获胜者,该家庭的幼儿可以摸取一件礼物,作为奖励。6、集体舞:新年好!(1)

4、幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱《新年好》。(2)时间过的真快,转眼就要送走XX年迎来新的一年,我们的联欢会就要结束了,在这里,我再次代表中三班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利,家庭幸福!(3)集体分享蛋糕。XX年迎新年联欢会活动策划方案范文二:一、活动目的新年即将到来,通过开展“庆元旦迎新年”联欢活动,回顾过去,展望将来,积极创造更多机会,让学生都能找到亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,在积极的参与中体验成功,在合作与交往中享受快乐,从而度过一个幸福、难忘的元旦,让健康快乐伴随着每一个人走进XX,让新一年拥有盎然的朝

5、气、蓬勃的生机。二、活动时间:XX年12月31日下午三、活动地点:五年二班教室四、参加人员:五年二班全体老师、学生五、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境。2、背景音乐、活动课件。3、学生准备节目、祝福贺卡。4、三个小队取队名5、学生写新年祝语,抽奖用。六、活动过程(一)、队仪式整队、报告人数,中队长征求辅导员老师的意见。出旗、奏乐、礼毕、唱队歌、请坐。(二)、活动内容。主持人合:尊敬的老师、队员们:下午好!主持人甲:新年的钟声即将敲响,伴随着冬日温暖的阳光,20xx年元旦如约而至。主持人乙:此刻,我们已经感受到了

6、春的气息,这是我们班级的春天,这更是我们每个人的春天。主持人甲:今天,我们欢聚一堂,共同庆祝20xx年的元旦;主持人乙:今天,我们载歌载舞,一起憧憬20xx年的辉煌;主持人甲:今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋!主持人合:演武二小五二中队20xx年“迎元旦庆新年”联欢会现在开始!主持人乙:首先请辅导员老师致辞。辅导员:新年的钟声即将敲响,它震撼着我们每个人的心灵,新年的歌声即将唱起,它播撒着我们灿烂的笑容!元旦是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让大家体验过新年的热闹和长大一岁的快乐,我们响应学校

7、少先队的号召,在今天下午组织大家共同度过一个丰富多彩的“庆元旦迎新年”联欢活动。预祝本次活动取得圆满成功!主持人乙:下面请全体队员起立,一齐呼班级口号:彩虹天堂数我最强!活动一小品:元旦到了主持人甲:首先,让我们掌声欢迎池尚容、刘漪铃等为我们带来小品:庆元旦主持人乙:非常感谢他们精彩的表演,让我们再一次把掌声送给他们。活动二我说你猜下面让我们轻松一下,玩一个有趣的游戏。这个游戏的名字叫我说你猜。看哪一组队员说得好,猜得准。每个小队上来两个人,一人比,一人说,时间一分钟,比谁在相同时间内猜得多,请参加比赛的队员上台。(

8、必做题,为获奖小组颁发礼品)活动三珊迪的故事主持人乙:队员们玩得真高兴。很多队员可能也有点心痒痒了。等一下我们还有更多有趣的节目。接下来,先让我们欣赏章鸽等为我们讲述珊迪的故事,掌声欢迎!主持人乙:瞧,小演员演得多好啊!他们的表演让大家开了眼界。抽奖环节:抽出三等奖6名活动四趣味猜猜猜主持人乙:接下来由许豪等为我们进行一个有趣的猜谜活动,答对有

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