了解孩子气质，调整教养方式

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1、了解孩子气质，调整教养方式　　　　　　每个孩子都有自己的气质特征。所谓气质，就是个人对来自身体内或身体外的各种刺激的反应方式，也就是指个人每天生活在不同情况下的行为表现。气质是先天的，没有好、坏之分。　　每个孩子生下来就具有自己的气质特征，所以气质有很大的个体差异。这就是一个孩子一个样的原因，做父母的不宜采用千篇一律的方法去教养子女，因为不同气质的孩子需要不同的照应，按孩子的气质特征进行对号入座的教养，会更有利于他们健康地发展，有效地学习。　　除了必要时请儿童心理医师评估儿童气质外，有兴趣时，家长自己也可为子女测试一下气质，然后根据评

2、分标准评估一下孩子的气质特征，以便较为全面、准确地了解孩子的气质，调整自己的教养方式。　　一、气质量表的填写方式　　根据孩子最近4-6周内的行为表现，以您的主观判断，在评估表的每题中圈出最合适的代表数字。每题请勿思考太久，若无法立刻决定答案，请先跳过，答完其他问题后再填，但每题均需作答。每题都有六种尺度，您应在最适合您小孩行为的地方画圈。如是没有发生过的事，则可不加圈选。　　二、1-2岁婴儿气质评估表(供家庭自测用)　　1.每天晚上想睡觉的时间差不多都固定(变动仅在半小时内)。　　2.对于静态活动(如：讲故事、看图、画画)显得坐立不安

3、、不耐烦。　　3.不挑食，对食物没有特别的偏好。　　4.在陌生的环境中，情绪仍是愉快的。　　5.看到医生时的第一个反应是能接受医生的样子。　　6.和父母一起玩游戏，注意力只能维持一、两分钟。　　7.大便的时间每天不固定(相差在一个小时以上)。　　8.早上起床的时候，显得烦躁、不愉快(例如：愁眉苦脸、哭闹、抱怨)。　　9.和新保姆第一次见面时，表现出拒绝的态度(例如：哭、紧抓着母亲不放)。　　10.把他不喜欢的食物混到喜欢的食物中，他仍会发现，并且不愿意吃。　　11.他可以接受慢几分钟后才把他想要的东西或活动给他。　　12.他能安静地让

4、别人替他穿衣服。　　13.周围环境虽然吵闹，但他仍然能继续原来的活动。　　14.对失败的反应强烈，例如会哭或跺脚等。　　15.对于喜爱的玩具，可以一直玩十分钟以上。　　16.不在乎食物的温度，不管是冷或热都可以接受。　　17.每天睡前想要吃的点心都不一样。　　18.要吃东西时，能安静地等待食物。　　19.他很容易因别人的称赞而感到兴奋(例如：会笑、叫、跳等)。　　20.跌倒或碰伤时就会哭。　　21.能够亲近不熟悉的小动物(例如：小狗、小猫)，并且玩在一起。　　22.有人走过时，他会停止吃东西，去注意那个人。　　23.对于类似的饮料(如

5、不同口味的牛奶或果汁)，他不会觉察到口味的差异。　　24.在新环境中，他仍会主动地四处跑跑、跳跳。　　25.解完大便擦屁股的时候，他会愁眉苦脸，或是发牢骚。　　26.虽然是陌生的大人逗弄他，他仍会显出笑容。　　27.当妈妈走进房间的时候，他会停止玩耍去注意妈妈。　　28.他会整个小时都在看书或看图片。　　29.他对挫折的反应强烈(例如：会大声尖叫)。　　30.每天三餐的饭量都差不多。　　31.当他觉得肚子饿，正在等待别人准备食物时，仍能显露愉快的样子。　　32.别人帮他洗脸时，可以乖乖地接受，不会乱动或转头。　　33.三餐的量不固定，

6、无法预测。　　34.他做各种体能活动(如：爬、跳、推东西)的时间，不超过五分钟。　　35.当他已经吃饱时，会强烈地拒绝其他食物，把它们吐出来，紧闭嘴巴，或咬着汤匙不放。　　36.在屋内，他能够兴高采烈地玩玩具。　　37.他正在玩喜欢的玩具时，不会注意到周围的声音。　　38.对于第一次到家里来的客人，他也会友善地打招呼或亲近。　　.不论热天或冷天都到户外玩耍，似乎没有感觉到气温的变化。　　40.他和其他小朋友玩不到五分钟，就跑开到别的地方去了。　　下一页：宝宝到底属于哪种气质，应该用什么方法把他教得更好。