县教育局扶贫工作总结

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1、县教育局扶贫工作总结　　20xx县教育局扶贫工作总结范文一　　XX年全县教育工作在县委县政府的坚强领导下，在上级教育主管部门的正确指导下，紧紧围绕“调布局、强基础、促改革、提质量”工作思路，深入实施教育“9+3”计划和“4+2”教育突破工程，着力改善办学条件，优化学校布局调整，深化教育综合改革，促进教育内涵式和均衡化发展，有效推进全县教育持续健康发展，较好地完成了年初制定的各项工作任务。　　一、主要工作完成情况县教育局扶贫工作总结　　20xx县教育局扶贫工作总结范文一　　XX年全县教育工作在县委县政府的坚强领导下，在上级教育主管部门的正确指导下，紧紧围绕“调布局、强

2、基础、促改革、提质量”工作思路，深入实施教育“9+3”计划和“4+2”教育突破工程，着力改善办学条件，优化学校布局调整，深化教育综合改革，促进教育内涵式和均衡化发展，有效推进全县教育持续健康发展，较好地完成了年初制定的各项工作任务。　　一、主要工作完成情况　　(一)“9+3”计划达到新水平。今年是教育“9+3”计划的收官之年，我局立足县情，积极采取有力措施扎实开展。一是狠抓教育指标。我局加大“控辍保学”力度，各项教育指标超额完成任务。学前教育毛入学率%，小学入学率100%，初中入学率%，高中阶段毛入学率%;辍学率：小学0，初中%，中职%，高中%;九年义务教育巩固率%

3、，完成高中招生3397人，完成率%，中职招生3362人，完成率%;寄宿率：小学%，初中%。二是优化学校布局。县实验学校初中部全部剥离到二中;印江三中顺利搬迁到新建三小，三小迁到原三中校区;木黄中学、天堂中学高中部停止招收高一新生;县二幼秋季学期如期招生。城区学校增加幼儿园学位300个，增加小学学位2100个，增加初中学位800个，增加高中学位800个，解决了城区就学难问题，有效化解了城区学校部分大班额。三是精心打造示范校。按照“一校一品牌，一校一特色”创建思路，着力学校精细化管理，创建“四在学校·幸福校园”示范校4所、“三生四爱五心五好”示范校3所、“减负提质增效”

4、示范校2所、“标准化留守儿童之家”15所、“绿色学校”“民族团结示范校”等36所特色学校，促进了各类学校内涵发展，管理迈上新台阶。四是推进学校信息化建设。投入738万元建设“班班通”246套。按照“三个三分一”管理模式，统一用好图书，并将中心完小以上学校纳入校园网站建设，44所中小学全部建成了规范化的校园网站，“班班通”基本实现全覆盖。　　(二)“4+2”突破工程有序实施。XX年，我局积极争取项目资金亿元，实施了农村义务教育薄弱学校改造计划项目、受地质灾害威害学校治理项目、中小学校舍维修改造长效机制项目、农村初中校舍改造工程项目、扩大学前教育资源工程项目、民族地区普

5、通高中项目、城镇义务教育学校建设项目等工程124个，新建、改扩建学校教学楼、综合楼、学生宿舍、食堂、厕所(含围墙、堡坎)等34所，新建乡镇中心幼儿园3所，在城区扩容建设学校2所，新建标准塑胶运动场4个。全年完成工程建筑面积万平方米，全省工程建设进度分月综合排名我县10次位居前列。“薄改工程”先进经验在全省受地质灾害危害学校治理工作推进会上作交流发言。　　(三)山村幼儿园建设扎实推进。一是对XX年建成的150所山村幼儿园加强了管理，落实了每生每年300元的经费保障机制，加强了幼儿教学指导，避免了学前教育小学化倾向。二是按照市人民政府关于山村幼儿园建设两年行动计划工作部

6、署，认真开展了摸底调研、规划布局、制定方案和选点建设等工作，新建山村幼儿园135所，山村幼儿园建设在全市作交流发言。三是招募山村幼儿园志愿者60名、招聘幼儿教师39人，充实了幼儿教师队伍。　　(四)教师队伍建设取得新成果。一是以开展“四比四看一满意”、道德讲堂进学校、争做“四有”“三者”好老师系列活动为抓手，切实加强师德师风建设。制定下发了《印江自治县教师一日工作常规》和《印江自治县中小学校长工作常规“123456”》，规范了教师从教行为。4月，组织全县乡镇教办主任和部分中小学校长赴遵义绥阳县、毕节威宁县开展“道德讲堂”及课改工作学习观摩和考察，各乡镇学校都建立了道

7、德讲堂，并按照要求进行开讲。11月，成功举办了“四有”“三者”好老师宣讲暨演讲比赛活动。二是充实师资队伍，做好教育行政干部的培训工作。全年推荐选拔教育行政干部参加各类培训共1540人次。其中，8月，对全县中小学中层及以上管理干部446名进行了系统培训。今年共招聘教师312名，其中特岗教师150名，事业单位招考128人，引进研究生3人，免费师范生9名，县外选调22名。按期结转特岗教师112名。城区学校面向农村中小学招聘80名专任教师。按照政策规定，完成51名中小学教师(原属代课人员)工龄认定，维护了教师的利益，对教师队伍的维稳起到了积极作用。三是加强教师专业技术岗