关于学生近视的研究报告500字

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1、关于学生近视的研究报告500字关于学生近视的研究报告500字  近年来,我国大、中、小学生近视人数不断增加,呈现出较快趋势。为了更好地了解此类人近视情况,我做了一个社会调查。  我是以问卷调查的形式展开调查的。我对我市的200名小学生、250名中学生和300名大学生进行了调查。发现有22%的小学生,56%的中学生和70%的大学生存在有近视眼。这份调查报告十分令人震惊。其中,大多数人都是平时不注意用眼卫生而近视的:如看电视距离太近,时间太长,画面浓度太深,写作业的姿势不正确,在光线很强的太阳光下或在光线很弱的地方看书,

2、以及长时间接触电脑等。有份调查报告显示,国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万,并逐年增长,势头迅猛。由此可见,保护眼睛已成为我们青少年的当务之急。我们应注意平时的用眼卫生,还要经常做眼保健操才行。当然这还是远远不够的。在调查中,我还发现,当今中小学生近视率不断上升,但有些中小学生对这一现象并不加以重视。甚至还有人认为,近视眼只要戴副眼镜就可以了,没什么大不了的。这无疑是错上加错。所以,人们的意识也要提高才行。另外,在调查中,许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。但近年来有研究表明,饮食不均衡,营养不良,睡眠

3、不足等也会引起近视眼,所以在这方面也得主意。  看来,要有效地预防近视,一是要养成良好的卫生习惯,合理饮食;二是要纠正不良习惯及用眼卫生;三是还要定期到医院检查,及时发现,及时治疗。这样才能保护好我们的眼睛,使我们能战胜人生道路上的重重困难,进而走向成功!关于学生近视的研究报告500字  一、课题的提出:  我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。  二、调查方法:  1.查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。  2.调查询问同学,了解他们是怎么近视的

4、。  3.通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。  4.通过班级博客发表问卷。  三、调查情况和资料整理:  我班共有11个人近视。  我国的近视率已接近30%,小学生%患有近视,初中近视率猛增到%高中生%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。  近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。  现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的

5、影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。  四、结论  通过对调查问卷的分析,我发现:  1.从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。  2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。  3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。  4.近

6、视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!  5.其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免。  我提出了以下几点建议:  1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。  2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。  3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 

7、 4、不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。  5、看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。  要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要。关于学生近视的研究报告500字  调查时间:XX年4月25日  调查地点:学校  调查人:孙xx  一、问题  最近班级里坐在后排的同学,被老师请到回答问题都说自己看不到。有些人是在找借口不站起来,而

8、有些是真的看不到。一年级时几乎没人近视,可上了五年级怎么近视的人就多了起来?我们组决定去调查这个问题。  二、调查方式  查询电脑  调查班上近视眼的同学,询问近视的原因  了解近视会引起什么并发症  三、调查情况  (1)查询电脑  据中华眼科网统计:全国近视人口占全国总人数的30%,城市近视人口比率达33%,其中,在校的小学生佩戴眼镜的比例

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