学校班级管理初探-

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www.czsx.com.cn学校班级管理初探南安市梅岭中学张子源班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。那么，如何才能更好地进行班级管理呢？我认为可以从以下三方面着手。一、增强班主任的感召力班主任的感召力，是指班主任通过自己的言行、仪表去感化和召唤学生的能力。它是建立融洽的师生关系、引发学生学习兴趣、提高教学质量、转化学生思想的重要条件。因此，班主任应首先成为一个具有较强感召力的人。(1)、成为学生的朋友，是产生感召力的前提。班主任是班集体的总设计师，面对的是具有不同个性，有着不同生活经历的学生，要让学生团结在你的周围，你就必须成为他们的朋友。为此，首先要认真去研究和了解学生，才能同学生有更多的共同语言，谈话时才可能有的放矢，并取得较好的引导效应。另外，爱好和兴趣是班主任了解学生，与学生交友的一个很好的媒介，师生之间有了共同的情趣、共同的语言、共同的心声，那么寻找与学生交流与沟通就变得随时都有契机，处处都有话题。在工作之余，我与同学们一起踢键子、跳绳、打羽毛球，有的运动不仅积极地参与，甚至可以当学生的业余教练，就这样，与同学们生活在一起，成了他们可以信赖的朋友，做起学生的思想工作也变得得心应手，每次校内有班际竞赛时，我们班的同学最喜欢说的就是：“老师，我们一定给你去拿一个第一来”。其次，当班主任的，不要错误地认为学生应理所当然绝对服从你。学生也是充满个性、感情丰富、思想复杂的人，他们的真情实感、思想动态只有在民主、平等、融洽的氛围中才能得以如实反映。因此，班主任老师应多利用课余时间，积极参加并珍惜班级的公益劳动、班里组织的活动等机会，与学生轻松地聊聊天，谈谈家常。使学生在接纳、信任和亲近你的同时敞开思想、畅所欲言，此时便可寻机教育。(2)、班主任老师为人师表，是产生感召力的关键。班主任he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine-3- www.czsx.com.cn老师的身教胜于言教，其道德修养、言行举止、行事处事等，对学生都起着耳闻目染、潜移默化的作用。正如我们常说的：“累坏嗓子，不如做出样子”，“有什么样的班主任就会带出什么样的班级”。因此，班主任时时处处都要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先必须做到。如要求学生不迟到，我每天都在预备铃响前进教室；要求学生认真做操，我总是坚持每天参加做课间操；要求学生不着奇装异服，自己总是穿着大方、朴素、整洁。工作中，奉公职守，敬业爱生，身先垂范，为学生树立良好的榜样，并注意讲究信用，只要自己承诺的事一定要做到。同时，对学生的关心与关爱，不能只停留下言语上，更要体现在行动上，如一天早晨，到教室后，按常规观察着学生的行为和状态，发生一位学生精神不好，伸出手摸摸她的头，发现不发烧，就继续询问是否有什么不适，后知道她因为没有吃早餐，我立刻带她去买早餐。班主任带学生看病，关心他们的冷暖，都体现着老师对学生的一片关爱，自己的言行对学生是一种无形的感召力。(3)、正确对待违纪学生，是产生感召力的有效途径。对犯错误的学生，老师要作深入的调查研究，进行思想教育，应因势利导，真心诚意，注意方法，做到关心与严教相结合，对犯错误的同学同样让他们感到被信任，被希望，这样才会收到好的效果，如有一位同学，具有较好的文学功底，在作文大赛中获过奖，但在学校的一次作文比赛中，却交了白卷，后来了解了她是个失去母亲的孩子，而作文的题目是《我的妈妈》，这让她无法不想起丧母的痛苦，知道了这件事，我不仅没有批评她，而且还给予了理解与宽慰，并告诉她，虽然她的妈妈不在了，但仍有许多人在关爱着她，对她充满着期盼。从那以后，她学习更有劲了。对犯错误的学生，你给予他们更多的关爱和期望，他们就会更加努力地向善、向美而至于奋不顾身。二、发挥班干部的作用班干部是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。(1)、在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。（2）、每次主题班会或大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。(3)he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine-3- www.czsx.com.cn、对于班干部既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须“德、智、体、美、劳”五个方面一起抓，使学生成为诸方面全面发展的合格人才。　三、调动“学校、家长和社会”三个方面力量　班主任要充分调动和运用学校、家长和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。首先，班主任应充分调动和运用学校力量。班级作为学校的基础单位，离开学校这个大集体是不可能健康成长的。因此，班主任可以把管理设想或建议向校领导反映，争取学校及各科任老师的支持与配合。其次，班主任应充分调动和运用家长力量。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。　最后，班主任应充分调动和运用社会力量。(1)充分利用校园周边资源，帮助学生学习。比如，我校附近有座烈士墓，我经常带领学生到那里去讲烈士们动人的故事，让学生体会到如今好的生活、学习条件来之不易，必须好好珍惜。(2)、充分利用社会的监督力量，督促学生认真学习。如今的社会中充斥各种诱惑，如网吧、酒吧及游戏厅等等，学生因为自制力不强，经常会深陷其中而不能自拔，如果各部门能确实的进行监督，那么必能使青少年学生更好地进行学习。总之，班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，班主任he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine-3- www.czsx.com.cn老师必须从强化自身素养出发，全面提高自己的综合素质，用自己的人格、学识、能力、情感、声誉来构筑自己的“威望”，使自己成为一个具有感召力的班主任；同时，班主任应发挥班干部的作用，调动“学校、家长和社会”三个方面力量，在管理班级、教育学生中就会起到事半功倍的效果。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine-3-