internet网络系统与实践课程教学大纲

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1、天津电视大学广播开放教育本科土木工程专业〈Internet网络系统与实践〉教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务　　《Internet/Intranet应用》课程是计算机应用专业计算机网络方向必修的一门专业课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和网络管理的预备知识。　　本课程的任务是：　　1．使学生对Internet/Intranet应用从整体上有一个较清晰的了解。　　2．了解Internet各项服务的基本过程与工作原理。　　3．掌握Internet/Intranet基本服务的应用技术。　　4．初步培养在Internet/Intranet上的实际工作能力。　　5．了解

2、Internet/Intranet技术的最新发展。二、课程的特点和教学基本要求　　本课程特点和教学基本要求如下：　　１．本课程本质上是一门应用性课程，因此在强调基本概念和基本原理的基础上，应着重讲述基本服务的应用技术和使用方法。　　２．Internet的发展非常迅速，新的技术不断出现，因此应尽可能地讲述较新的内容，使所学的内容不致很快地过时。　　３．在教学过程中，应重视实验环节，加强理论联系实际。三、课程教学要求的层次　　１．掌握：　　要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Internet/Intranet应用相关的问题，能够举一反三。　　２．理解：　　要求学生能够

3、较好地理解相关内容，并且能够进行简单分析和判断。　　３．了解：要求学生能够一般地了解所学的内容。第二部分教学媒体与教学过程建设一、课程教学总学时数、学分数　　课程教学总学时76学时，4学分。其中授课56学时，实验16学时，社会实践4学时。二、文字教材与其它媒体的配合5　　１．文字教材：包括文字教材和辅助教材（音像、配书光盘、CAI课件）两部分，文字教材作为学习的主要媒体，着重反映课程知识的系统性和完整性，在形式上要便于自学。　　２．音像教材(包含录像、VCD):采用专题的形式，讲授课程的主要内容。　　３．配书光盘主要包括：书中实例与实验演示、重要站点的介绍等内容。　　４．CAI网

4、络课件作为新的网络教学媒体，可以在互连网上使用也可以直接以光盘从微机中使用（待条件成熟时建设）。三、主要教学媒体的使用与学时分配　　建议学时分配如下：序号教学内容授课（录像）实验社会实践1第一章　Internet/Intranet概述2（1）  2第二章　Internet的域名体系2（1）  3第三章　网上邮政——E-Mail服务4（1）4 4第四章　网上信息浏览——WWW服务4（2）4 5第五章网上资源共享——FTP及其它服务4（2）4 6第六章Internet代理服务与网络安全4（2）4 总计 20（12）164四、考核本课程采用笔试和实验两种考核方式，笔试由天津电大根据教学

5、大纲统一命题（占70%），实验由各分校电大完成（占30%）。第三部分教学内容和教学要求第一章Internet/Intranet概述　　　（１）Internet/Intranet的基本概念　　（２）Internet/Intranet的支撑环境　　（３）Intranet/Intranet应用与发展　　教学要求：　　掌握：Internet/Intranet的基本概念、支撑环境及两者的关系与区别。　　理解：Internet/Intranet系统的基本构成。　　了解：Internet/Intranet的发展。第二章Internet的域名体系　5　　（１）TCP/IP协议　　（２）IP地址与

6、域名　　（３）域名体系及其现状　　（４）域名服务器及其设置　　教学要求：　　掌握：TCP与IP协议及其协同工作的基本概念、Internet/Intranet域名体系的基本内容。　　了解：域名服务器软件的安装与设置。第三章网上邮政——E-Mail服务　　　（１）电子邮件概述　　（２）SMTP与POP3协议　　（３）电子邮件系统网关　　（４）邮件服务器及其设置　　教学要求：　　掌握：电子邮件的基本概念，一种邮件服务器软件的安装及其设置，常用电子邮件客户软件的安装与应用，电子邮件网关的工作原理。　　了解：SMTP与POP3协议的基本内容，新的电子邮件协议及其发展方向。第四章网上信息浏览

7、——WWW服务　　　（１）WWW基本概念　　（２）超文本标注语言HTML　　（３）主页实例分析　　（４）搜索引擎　　（５）JAVA语言概念　　（６）WWW服务器及其配置　　教学要求：　　掌握：多级浏览器/服务器概念，超文本与超媒体概念，HTML语言的基本内容。　　了解：JAVA语言的基本概念，一种WWW服务器软件的安装与设置。第五章网上资源共享——FTP及其它服务　　　（１）文件传输协议FTP　　（２）FTP软件及应用　　（３）远程登录(Telnet)　　（４）电子公告板(BBS