人教版小学语文单元习作要求总表

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1、人教版小学一年级语文单元习作要求年级单元习作主题习作要求习作类型备注一年级上册第一单元介绍自己写一句完整的话第二单元看图写话过独木桥第三单元有趣的游戏学写疑问句第四单元我们的画学写“越…越…”句式第五单元我会拼图学些简单的感叹句第六单元看图写话这样做好不好第七单元看图写话该怎么办第八单元小兔运南瓜了解谁说的句式一年级下册第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元人教版小学语文单元习作要求年级单元习作主题习作要求习作类型备注二年级上册第一单元秋天到了按一定顺序写景第二单元课余生活把事写具体第三单元伟大祖国抓住景物的特点第四单元童话魅力把故事

2、写生动第五单元团结合作把内容写具体第六单元爱的呼唤写出自己的真情实感第七单元美妙的大自然运用形容词写景第八单元身边科学把句子写通顺二年级下册第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元人教版小学三年级语文单元习作要求年级单元习作主题习作要求习作类型备注三年级上册第一单元课余生活可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写事第二单元熟悉的人先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写人第三单元秋天的图画抓住景物特点写，注意用上平时积累的词句。写景第四单元观察日记要观察自己最感兴趣的，要写自

3、己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。写物、写事、写景第五单元传统文化在综合性学习过程中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写事写物第六单元去过的地方写一写自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写景第七单元童话故事请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写事第八单元自由作文可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告

4、诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。写人、写事、写景、写物三年级下册第一单元家乡的景物能按一定的顺序写出景物的特点，表达了热爱家乡的感情。展开丰富的想象。写景第二单元保护环境可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写景、写事第三单元自我介绍这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写人第四单元我学会回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。写的时候，要把由不会的过程写具体，表达自己的

5、真实感情。写事第五单元父母的爱用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写事第六单元未来的世界你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。写物第七单元自由作文这次习作，就请你把最想写的内容写下来，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。写人、写事、写景、写物第八单元假如我会变这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。写事人教版小学四年级语文单元习作要求年级单元习作主题习作要

6、求习作类型备注四年级上册第一单元自然景观围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。让读者通过你的习作能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。写景第二单元观察日记你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。写物写事写景第三单元童话自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。写

7、事第四单元写自己喜欢的动物写一写自己喜欢的动物。具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。写物第五单元介绍“世界遗产”的导游词先确定要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写物写景第六单元看图作文：胜似亲人可用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容拟题。如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。写事第七单元成长的故事我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，

8、请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚