【生物】安徽省阜阳市太和县太和中学2015-2016学年高二上学期期中考试试题

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1、安徽省阜阳市太和县太和中学2015-2016学年高二上学期期中考试试题第I卷一、选择题（25小题，每小题2分，共50分,在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．下列各组物质中，元素组成相同的是（　　）A.血红蛋白、叶绿素B．质粒、原癌基因C．脂肪、甲状腺激素D．ATP、麦芽糖酶2．与生物膜功能直接相关的一组是（　　）①水的光解　②神经纤维的兴奋　③胰岛素调节血糖　④受精作用⑤氨基酸脱水缩合⑥呼吸产生丙酮酸A．①②③④B．②③④⑤C．⑤⑥D．②④⑥3.下列关于生物学科学研究和实验方法的描述中，正确的是（　　）A．马铃薯块茎捣碎后的提取

2、液检测不出蛋白质B．用35S标记的噬菌体侵染细菌能证明DNA是遗传物质C．设计探究酶的专一性实验中，自变量可设置酶的种类不同或者底物不同D．孟德尔在杂交实验中提出的“雌雄配子随机结合”属于“假说一演绎”的推理内容4.如图表示某二倍体生物的细胞分裂示意图（染色体上的字母表示基因），有关叙述错误的是（　　）A.该细胞正处于减数第二次分裂的前期B．该细胞形成过程中可能发生了基因突变C．该细胞分裂至后期时含有4个染色体组D．该细胞分裂能产生2种基因型的子细胞5.已知tRNA呈三叶草结构，内部有4个环形结构。下列相关叙述错误的是（　　）A.tRNA是由一条

3、脱氧核苷酸链构成，内部含有氢键B．在原核细胞和完整的真核细胞内都含有tRNAC．tRNA上有一个反密码子，而mRNA上有若干密码子D．tRNA可携带氨基酸，该RNA是DNA转录的产物之一6.下列关于变异与育种的叙述中，正确的是（　　）10A．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株B．人工诱导多倍体方法很多，目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞C．诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异D．染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变7．下列属于人体内环境组成成分的是(　　)①血液、组织液和淋巴　②

4、血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素　④激素、突触小泡和氨基酸　⑤胃中的牛奶　⑥口服的肠道中的抗菌药物　⑦肌肉注射青霉素A．②③⑦　　　　　　　　B．②④⑥C．①②③⑦D．③⑤⑦8．下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（　　）A．③是人体内细胞代谢的主要场所B．若②为肝脏细胞，则a处的氧气浓度高于b处C．①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④9．下列关于人体内环境及稳态的相关表述中，符合如图曲线走势的是(　　)A．若横轴代表血糖浓度，则

5、纵轴可以代表胰岛素浓度B．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度C．若横轴代表注射疫苗后的时间，则纵轴可以代表短时间内相应抗体的浓度D．若横轴代表血浆中CO2的浓度，则纵轴可以代表呼吸频率10．2015年2月4日～14日世界大学生冬季运动会在斯洛伐克拉开大幕，运动员们在竞技场上运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是(　　)10A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na＋需消耗ATPD．下丘脑渗

6、透压感受器兴奋减弱11．2014年11月在中国APEC峰会的宴会期间，习近平主席讲起“APEC蓝”，希望北京能够长期保持蓝天、白天，不再遭受雾霾天气。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，是雾霾的主要成份易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是(　　)A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属

7、于非条件反射，其中枢不在大脑皮层12．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（　　）A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递13．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②脑干、③小脑三个结构中，与此反应相对应的结构分别是（　　）A．③②①　　　　B．②①③C．①③②D．①②③14．如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是（　　）A．a处接受适宜的电刺激，b处能测到电位变化B．b处给予适宜刺激，引起②的反应不属于反

8、射C．①能接受各种刺激，引起②的反应D．图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处15.右图为兴奋在神经元之间传递的示意图，在该过程中