毕业典礼策划 毕业典礼活动策划

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1、毕业典礼策划毕业典礼活动策划  毕业典礼策划  全案小到展台的设计细节、大到典礼流程,都充满创新亮点,请细看。  一、展台布置  背景台上的幕布上挂着一棵真实的稻穗,必须要足够大,同时为了防止穗粒掉落,可用透明胶对每一粒穗粘贴起来。这棵稻穗到后面环节要取下来用的。下面书写几个字:今时成熟时,明日收获日  稻穗的旁边可以用星星点缀,但星星不要太多,整个背景要简明,不要搞得太花哨,然后在上面书写几个大字:“***学院xx年毕业典礼”  二、毕业生入场特别仪式  可采取奥运会入场仪式,象征毕业生们都是以后人生赛场上的健儿。 

2、 具体操作流程:  1、如果导师或辅导员愿意,由他们充当举牌人,女的穿上旗袍如果他们不愿意,就选各个系的系花之类的当举牌人  2、用双语播报毕业生入场,毕业生入场时,可向主席台挥手致意。  3、站列的形式也可以考虑设计成方阵形式。  4、在举牌的各牌子设计上,最好运用一些心思,比如也在每个牌子上挂一束稻穗。  三、领证代表、拨穗代表等入场  因为这些代表是明星级的人物,就可以采用明星入场式的方法。  采取一对式的入场,女的挽着男的手臂。  台上播放这些代表的名字。  四、宣布典礼开始  全体起立,奏国歌、校歌宣布各自院

3、系的学生代表上台  2、学生代表接受毕业证与拨穗环节报单数的通通向后转,于是全体四千人就形成了前后两两相向的局面,然后进行拨穗。  设计这个互拨环节的出发点是,这是史上第一次所有毕业生都接受拨穗的纪录然后再递给老师,最后递给一个学生代表,由此学生代表高举稻穗,跑到第一院系方阵,然后进行全场传递。  3、这种传递是很快的,预计不会超过八分钟。  事先要排练好,甚至不用排练都行,只要事先叮嘱一下就可以了,纵向传递,传递到最后一个,然后再传给第二列,以此类推。  4、最后再回到校长手中,由校长把稻穗装进一个漂亮的盒子里,封存

4、起来,存进学校的博物馆或图书馆或纪念馆都行。此稻穗上必须标明xx年的这个毕业纪事,最好用红丝带系起来。  5、这个漂亮的、透明的盒子里,除了放有稻穗外,还放了一张纸,这张纸上罗列了四千个毕业生的名字。  6、是的,这是一份温暖的记忆。  九、第二次的DV播放  这一次的DV播放,就是播放各个院系的精彩瞬间了,通过刚才那个“全场递穗仪式”,学生们的情绪已经被调动到了一个高-潮,又神圣又激动,这时放这个DV,一是平抚激动情绪,而是让学生们陷入到回忆中,这是一个温暖的环节。  十、深情诗朗诵  DV播放告一段落后,马上开始深

5、情诗朗诵,进一步把这种温暖的情绪带向深处,最后能有配乐,诗的内容最后是自创,讲述一些关于学校的生活,关于梦想,关于希望。  十一、特邀嘉宾的演讲  如果能邀请到一些名人来进行人生职业规划的演讲那最好不过的了。  十二、回到xx  如果没有名人嘉宾,则请xx年的毕业学子,已经在社会上摸爬滚打一年的成功的毕业学子,讲述他们的经历,这种经历是所有毕业生们都喜欢听的。  十三、校长寄语  经过第十二个环节,xx年那个毕业生的铺垫,这时,校长出来做一些寄语、激励性的讲话就显得非常地合时宜了。  寄语这种东西,只要一个人讲就行了,

6、不要又请院长、又请导师讲的,多了反而没劲。  十四、第三次追光灯投向大屏幕  校长寄语完后,全场故意沉默一分钟,也不见主持人有动静。  正当底下人窃窃私语时,一声天籁般的声音响起,这时追光灯投向大屏幕,DV上开始出现一段音乐视频。  那是一首关于希望、关于美好的音乐,有些许哀愁、离愁,但更多的是祝福与希望。  这首歌要经过精挑细选,而且是大多数人能唱的。  要有两个领唱人,分别站在东西两角,他们唱起来。  然后全场跟着唱起来。  终于,把气氛带向高-潮,一段美好的记忆总在高-潮时落幕。  多年以后,xx年毕业的同学们,

7、当他们垂垂老矣,想起这一段珍贵的记忆,会流下温暖的泪水。  中小学毕业典礼策划案  主题:放飞梦想  主题歌:《最初的梦想》、《放心去飞》  节目主色调:体现出阳光、自信,洋溢温暖和感动。  节目安排:梦想起航—厚重之感—大气之歌—时代韵味—高远之志—放飞希望  前期准备:  1、在毕业班以发放调查问卷的形式收集意见和学生节目参报类型以确定典礼开展流程。同时邀请七年级或高一学生代表提前写好祝福语。  4、在其他各年级由各班主任确认可以参与毕业典礼表演节目的名单,除单独表演外,小学组各年级各出一名代表参与部分环节。  5

8、、确定学生和老师主持人,共两男两女,写好主持词。  6、播放环节的短片要提前录制修改和确定,由毕业班辅导老师建言献策共同完成。  7、毕业班班主任联系好致辞的家长代表。  8、师生互动和亲子互动环节的人员请确定,准备相关礼品,最好是学生或家长亲手制作。  9、毕业班负责人评选出优秀学员,写好评语。  具体节目流程:  环节一(序幕

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