接受美学的读者主体性困境研究

《接受美学的读者主体性困境研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、硕士学位论文接？灸美学的读者立体牲爾境研先张谨指导教师：贾玮教授专业名称：文艺学研究方向：西方文论与美学二〇一八年六月重庆师范大学硕士学位论文接受美学的读者主体性困境研究硕士研究生：张谨指导教师：贾玮教授学科专业：文艺学所在学院：文学院重庆师范大学2018年06月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAStudyonReade

2、r’sDilemmaofSubjectivityofReception-AestheticsCandidate：ZhangJinSupervisor：JiaWeiMajor：TheoryofliteratureandartCollege：CollegeofliteratureChongqingNormalUniversityJune，2018重庆师范大学硕士学位论文中文摘要接受美学的读者主体性困境研究摘要读者是接受美学赖以生存的根本，接受美学的诞生、发展、乃至最后的衰败，与其读者密切相关。主体性视角下的接受美学研

3、究，首先需要了解姚斯、伊瑟尔理论中的读者主体形象，找出其主体性特点，分析优劣，引出读者主体性的困境——即接受美学读者主体性在理论中不断膨胀，难以被有效限制和正确引导。这而目前的接受美学实际真正无法解决这个两组矛盾，因此需要借由与接受美学关系紧密的三个理论流派——形式主义、现象学美学、哲学诠释学，从其源头上对读者主体性的构造进行反思。最终，以现象学美学作品本体论为基础，借助形式主义和结构主义提供的文学性差异，通过哲学诠释学赋予的理解历史性和辩证性，确定读者在接受理论中的定位，以及文学交流中读者与作品的关系——主体间

4、性，描绘出接受美学真正的文学交流图景。、绪论部分，简要介绍接受美学研究的基本背景，对目前国内关于接受理论的读者研究进行分类，总结不足，提出课题，并阐释研究价值。第一章，首先从接受美学内部分析读者主体性困境的内涵，即读者主体的抽象性、理想性导致的主体性不断膨胀，而接受美学自身又难以对此进行有效的限制。然后从外部——西方主体性思想影响下的现代性语境中，分析这种主体性困境的深层理论根基。第二章，从接受美学所吸收的思想中找寻这种主体性困境的产生原因。有三个思想与其关系密切，分别是：俄国形式主义与布拉格结构主义、以英伽登为

5、代表的现象学美学、伽达默尔的哲学诠释学，这三种思想要么在读者主体性留有缺陷，要么就是遭到了接受美学的误解或否定，通过重现梳理接受美学与三者的关系，找出其主体性困境的产生原因，重新找回其读者主体性的合法性。第三章，以主体视角作为基本参照，从读者范畴、读者与作品的关系、以及主体间性的文学交流三个角度，尝试解决接受美学的读者主体性困境。以哲学诠释学为指导，用问题视野进一步描述接受美学的交流图景。结语，归结全文的中心内容，接受美学最终形成以现象学美学的文学本体论为起点，以哲学诠释学的交流观为指导，以形式主义、结构主义的作

6、品分析为方法的交流美学。结合接受目前的理论实际，强调其重点不应放在读者自身，而是需要返回到作品，通过作品限制引导读者主体性的发挥。I重庆师范大学硕士学位论文中文摘要关键词：接受美学，主体性，读者，汉斯·罗伯特·姚斯，沃尔夫冈·伊瑟尔II重庆师范大学硕士学位论文英文摘要AStudyonReader’sDilemmaofSubjectivityofReception-AestheticsABSTRACTReadersareofgreatimportanceforreception-aesthetics,fortheb

7、irth,thedevelopmentandeventhedeclineofreception-aestheticsareallcloselyrelatedtoitsreaders.Tostudythereception-aestheticsfromtheperspectiveofsubjectivity,firstitisnecessarytounderstandthereader’ssubjectiveimageinthetheoriesofJaussandIser,findoutthesubjectivec

8、haracteristics,analyzetheadvantagesanddisadvantages,andthendrawreader’sdilemmaofsubjectivity,thatis,thereaders’subjectivityofreception-aestheticsconstantlyexpandsinthetheory,difficulttobe