小学美术教学论文案例，说画——小学美术教学反思浅谈小学美术色彩教学

《小学美术教学论文案例，说画——小学美术教学反思浅谈小学美术色彩教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学美术教学论文案例，说画——小学美术教学反思浅谈小学美术色彩教学 　　“说画”教学是在美术教学中让学生运用语言工具启迪思维，激发创作欲望，加深对绘画的理解，更好地完成教学目标的教学方法。是一种很好的开启学生思维的教学方法，下面结合教学实际介绍一下“说画”教学。 一、画前“说画” 　　在教师运用多种手段、媒体给学生许多感性认识的基础上，让学生根据要求进行自由的想像，再让学生来说说自己想的内容，这时的说画要让学生有心充分的说的自由，教师冠千万不要说“不可能”莹、“没那回事”等否定苔的词，对那些具有创造千性的想法，尤其是那些蛤离奇古怪的想法，要大央力表扬，让学生觉得这榆样“异想天开”是

2、对的截，从而使学生自然而然缕地养成发散性思维的习邱惯。为了让每一个学生否都有说画的机会，可以猩采用自己说、同桌互相欺说、小组说、全班说等垣多种形式。 二、画时“戚说画” 　　为了让学生腕在充分放松的状态下进型行创作，学生作画时，梳教师可根据想像画的内究容，配以恰当的背景音套乐，学生可以把自己的药想法、故事在画画的时杜候讲出来，边画边讲。鹊学生可以手舞足蹈，尽骄情放纵情感，让思维随勇着情感不断迸发出火花帝。 三、画后“说画” 　膝　说自己的画：每位学禹生把自己的画，用故事裹的形式讲出来。在说的灿时候，一些在画的时候灯没有考虑到的东西，会钮得到完善，为进一步创赡作奠定了基础。 　　说囚

3、别人的画：在说别人的脱画时候，不同的人有不悼同的观点，说的时候既影是对别人作品的一种全让新的诠释，也是一次口晕头的二度创作，既能帮羡助自己加深对创作的理峦解，同时也使作者发现程全新的角度，是一举多声得的好事。 浅谈小学美碰术色彩教学 　　美术教嘱育，颜色的规律，美术蓖活动提示，发展学生认入知颜色的能力，有助于重提学生的审美能力艺术一修养。新美术课程标准抿要求在学习内容上改变展专业化倾向，通过活泼驱的教学活动，使学习内眨容变得鲜活充实，易于埠被学生控制。在小学阶攫段，我发现四年级学生罗对美术学习似乎缺乏激陕情，尤其是对教材上的雪内容他们也似乎是非常荧的“清楚”，感觉过于芋“简单”，总

4、体感到枯掺燥乏味，因此课堂教学察活动问题频频出现。培臃育学生对颜色感受能力昏是一项重要的教学内容宣。颜色知识属于美术基蛮础知识的范围，其中的展对比与协调是较专业性世的。为上好江苏版美术叙教材第六册《对比与协饯调》一课，我便尝试综球合美术，音乐、文学等属多种艺术门类，让学生互在自主探究、体验，感直受中理解颜色对比与协椭调不仅仅存在于人们生严活的衣食住行，在我们繁所熟悉的音乐、文学作蜀品中也是能体现的。 　替　在游戏中感知颜色：羽上课开始时，教师出示衙学生熟悉的三原色、三挎间色，接着让学生辨识焕：感知五彩缤纷的色相漾。计“找朋友”的游戏诚活动，先让学生在纸片腥上涂出自己喜欢的—种哉颜色

5、，根据纸片上的颜势色“找朋友”。如教师乍提供的红色，提问：哪陌些颜色与红色可以成为她“朋友”?把它找出来催，贴到红色周围。由此蜡学生感知色相接近地颜奥色组成的协调色画面。怨针对没有被选出的颜色憾，让学生说说不配成“犊朋友的理由，教师引导韵学生明确常见的红色与漳绿色、橙色与蓝色等对餐比色。老师创新教学的震平台，介绍教育及教学湍研究前沿动态，讨论当蘸前我国基础教育课程实粤践研究和理论研究中的院各类课题和观点，探索蜡最佳学习之方法，交流愚个人学习的心得，关注侵中小学课程教与学，关孔注网络平台教学、教学花新技术，将色彩写生的植整个演示给学生，构图恤起稿→勾小色稿→确定节色彩大关系→局部深入

6、神刻画→调整局部间的色榴彩关系→整体作品完成疡。色彩教学，直观的教姬学效果较，把作品形成屋的每个清楚地展现给学缨生，行地学生逐步掌握泻、运用色彩表现物象的诊客观规律，给学生直观秽感受的机会条件。分步灾示范法是目色彩教学常互见的教学策略。 　　于钦生活中寻找颜色：教师佣整顿学生的发言，揭示铝课题。提问：颜色规律艳中的对比与协调在生活榨中有吗?与生活有怎样直的关系?带领学生先在东教室内找一找，再让学圣生在自己所熟悉的生活锄中找一找，由学生自己构说一说找到的颜色对比衡与协调。学生欣赏一组涸生活中的图片，教师引贺导学生感受在生活的衣豌、食、住、行等方面运原用对比色与协调色能提皖高人们的生活

7、品味，获耙得颜色搭配所带来的美敞的享受。同时，也可引诡导学生明确生活中颜色值对比与协调的辨证关系沸。找出本阶段教学存的缎足，且浅析浅析形成足钦的理，这样一来，但学吠生掌握了较扎实的绘画张技巧，绘画质量到了大疡的提。，有助于勤学问平良学风的养成。在教学硫中我们还要善于发现问诛题，分析问题，关注学颠生的情感，改进教学和田组织形式，才能实现教征学目标，创设教学的新藉境界。幼儿美术教学中关的色彩教学发布者：双笋桂香发布时间：18/就10/XXpm8:1缕0:59 　　幼儿美术