课题研究工作报告-如何撰写课题研究工作报告

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------课题研究工作报告-如何撰写课题研究工作报告课题研究工作报告  如何撰写课题研究工作报告  一、什么是“课题研究工作报告”  “课题研究工作报告”是课题从开题到结题,课题研究的客观记录,进程回顾和主要大事的汇总,它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现。  “课题研究工作报告”是对研究工作做事务性说明,而非学术性说明,“课题研究工作总结报告”,属于工

2、作情况汇报。  “十一五”期间的课题研究需要两种“课题研究工作报告”:  ⒈-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------年度课题研究工作报告  “年度课题研究工作报告”是对

3、研究过程中,某一年度课题研究情况的说明和概括总结。  ⒉-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------课题结题时的“课题研究工作报告”  课题结题时的“课题研究工作报告”是从

4、开题到结题,课题研究情况的说明和概括总结。  二、撰写“课题研究工作报告”的意义  课题研究是一个由浅入深、循序渐进的研究过程,在研究的过程中教师们自身素质和业务水平会不断得到提高,特别是科研方法和科研能力会随着课题研究的进展不断的提升。  三、撰写“课题研究工作报告”的格式要求与内容  “课题研究研究工作报告”顾名思义,就是要记述课题研究工作的运作过程。因此报告要能够比较明确的表现出研究的脉络。也就是说,我们要能够从你的工作报告中看出您的课题是否确实在踏踏实实的在做。鉴于大家的实际情况,区教科研规划办公室本着实事求是的原则,对“十一五”课题的“工作报告”提出以下的基

5、本要求:  ㈠“工作报告”撰写的格式要求  报告题目:××××××研究课题工作报告  单位名称:××学校××××研究课题组  一、课题研究概述  ㈠课题研究的主要内容  ㈡课题研究的主要方法  二、课题研究主要进程  三、课题研究取得的成绩  四、经验体会、问题与不足  【附】课题研究大事年表  ㈡“工作报告”的内容与要求  序言:  研究内容:⑴各学科基本课型分类研究;⑵-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读------------------------

6、-----------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------各学科基本课型教学任务的研究。以及开展的研究活动、方法、效果等。  》的“课题研究的进程”)  三、课题研究的成绩  通过实事求是的自我评价,阐述课题研究在改进教育教学工作中产生的作用和成效。  ㈠构建了课题研究的程序,保证了课题研究的实施  ㈡构建了学科教学基本课型的分类的原则、基点与方法,为“分类研究”提供了基本操作方法

7、  ㈢提供了“学科基本类型课教学行为设计”模式样板,保证了“设计研究”的科学性与规范性  ㈣总结了“三位一体”的研究工作策略,为课题研究提供了坚实的保障  ㈤实施“四位一体”,实现了教学工作与研究的有效整合保证了课堂教学效益  ㈥-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~--------------------------------------------------

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