孟子导读作业 孟母教子对小学教育的启示

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1、孟母教子对小学教育的启示摘要孟子是儒家学派的代表人物，是孔子之后的一位继往开来者，被尊称为“亚圣”。在孟子的成长过程中，母亲的言传身教可以说起到了关键作用。“孟母教子”的故事在我国历史上广为流传，至今仍影响甚大，从中我们不难得出一些对小学教育有益的启示。【关键词】孟母三迁买肉啖子断机教子劝子远行启示孟母教子的典故主要讲述了孟母施教的种种作法，对于孟子的成长及其思想的发展影响极大。良好的环境使孟子很早就受到礼仪风习的熏陶，并养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神，为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实而稳固的基础。“孟母教子”主要包含有“孟母三迁”、

2、“买肉啖子”、“断机教子”三个故事，本文主要结合这三个故事和孟母胎教、教子做人道理以及劝子远行等小故事来阐述孟母教育对小学教育的启示。一、孟母三迁，重视环境教育。（一）“孟母三迁”故事记载“孟母三迁”的故事记载于刘向的《列女传•母仪》，“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”这是古人在《三字经》中对孟母教子有方的赞誉。“孟母三迁”故事为历代所称述。如，东汉赵岐《孟子题辞》：he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thes

3、pecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine第7页共7页“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。”宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁，慈母为择邻”。元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子，居心择邻；陶母教子，剪

4、发待宾。”等等。“孟母三迁”成为后世母亲重视子女教育的典型，是中国古代教育成功的一个很好的范例，影响至今。（二）“孟母三迁”故事原文【原文】昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖,拱手礼让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。（三）“孟母三迁”故事对小学教育的启示“孟母三迁其居，择邻而处”的故事告诉我们，要想把孩子培养成为一个学有

5、所成的人，为孩子创造一个良好的学习环境是非常重要的。小学阶段的孩子年龄小，分析问题能力差，但模仿能力强，可塑性大，所以未成年人的周围环境对他们影响很大。常言说：“近朱者赤，近墨者黑”，这一点在少年儿童身上体现得更为明显，内因固然是决定因素，但外因决不容忽视，所以在小学教育阶段无论是家庭教育还是学校教育都应该重视环境教育的重要性，家长和学校作必要的引导，择其善而从之，不要让孩子步入歧途。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinp

6、lace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine第7页共7页二、买肉啖子，重视人格教育。（一）“买肉啖子”故事原文“买肉啖子”的故事也记载于《韩诗外传》。【原文】孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为

7、？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰；“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。（二）“买肉啖子”故事简析孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子。“买肉啖子”的故事，讲的就是孟母如何以自己的言行对孟子施以诚实不欺的品德教育的故事，孟母十分注重给孩子以人格的教育。“买肉啖子”故事对（三）“买肉啖子”对小学教育的启示在小学教育中，不仅要重视学校教育，还是重视家庭教育，尤其是父母的言传身教，对孩子的影响至关重要。所以，在小学阶段，教

8、师要重视自己的一言一行，家长也要重视自己的一举一动，用正确的言行身