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时间:2018-09-05
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1、美术课件名人漫画 美术课件名人漫画,仅供参考。 知识与技能目标:能够通过多作品的直观比较,找到不同流派作品的基本艺术特点。 过程与方法目标:通过欣赏、观察比较,对不同风格作品的异同进行简要的表述。 情感态度与价值观目标:能够尝试从题材、色彩、用笔等方面入手,对作品差异进行归纳总结。 掌握印象派的艺术特点与其它绘画流派之间的内在区别。 作品欣赏学习活动中运用的方法。 学法 观察欣赏、比较分析、讨论探究、总结归纳 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、收集材料,回顾复习 1、检查课前同学们收集和整理得有关画派的资料准备情况。 2、印象派艺术的基本特点 3、引入新课:让
2、我们各抒已见,共同走进艺术作品。 二、印象画家群体 1、印象主义的主要画家作品欣赏 莫奈《印象日出》法国塞尚《静物》法国 高更《塔希提妇女》法国凡高《向日葵》荷兰 2、拓展其他画家:通过作品欣赏和教师讲解,简单答介绍四位有影响的画家:马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗。 三、欣赏讨论 1、评论印象画派各画家的绘画作品。 在引导的同时,对有不同意见者,多予以鼓励,引导其发表自己的见解。 2、修拉、凡高、塞尚、高更等的作品欣赏。客观地对学生的表现进行评价。 ①运用比较的方法,分析作品,剖析印象画派的基本特点,领会画家和作品的特色; ②鼓励学生灵活地对生活中大自然的色彩进行感受和表达;
3、 ③生动的语言,合理的逻辑; ④独到的见解和大胆的辩驳。 四、总结归纳 印象主义绘画是世界绘画史上的一次伟大变革与解放,它对绘画形式的探索和对绘画性的追求,使绘画变得更丰富、更自由,更具绘画特点,并由此引发了新印象主义、后印象主义的绘画形成。 1、引入图片欣赏 2、回顾回答印象派艺术的基本特点。 1、学生欣赏印象主义主要画家的作品及特点。 2、了解印象主义其他画家及作品。 各小组进行即兴演讲:学生分别选择作品,自己的看法。 学生分析、比较、回答。 完成作业:一篇短文或列举作品。 教学 反思
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