装饰材料调研报告

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1、2015江幼测试二1、下列描述幼儿语音发展特点错误的是（）错误！嵌入对象无效。 A.发音正确率随年龄增长而逐渐提高 B.幼儿的辨音能力先于发音能力 C.幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音 D.语音发展的飞跃期是5-6岁回答正确2、（）是室内装饰密度、风格等的决定性因素 A.幼儿身心特点 B.空间条件 C.季节气候 D.课程模式回答正确3、为打击乐曲配器的正确步骤是（） A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析

2、→试奏和调整→记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整回答正确4、（）父母对孩子缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，和孩子的交往很少，对孩子的任何行为反应都缺乏反馈，常常表现出不耐烦。 A.民主-权威型 B.专制型 C.放纵型 D.忽视型回答正确5、()弗洛伊德认为人格由本我、自我和真我三部分组成。 对   错回答正确6、幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持

3、量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。 A．再认 B．回忆 C．恢复 D．敏感化回答正确7、()情绪是比较持久、深刻的，情感体验是比较短暂、带有情境性的。 对   错回答正确8、()幼儿的口吃往往是因为他的发音器官或神经系统存在缺陷。 对   错回答正确9、“当机立断”反映的是人处于（）的情绪状态。 A.心境 B.激情 C.应激 D.反应回答正确10、教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。 对   错回答正确11、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（） A

4、.调查法 B.观察法 C.测验法 D.写作法回答正确12、言语是运用语言进行交流的过程，是一种（）现象 A.社会 B.物理 C.精神 D.心理回答正确13、()3岁前的婴幼儿大多采用的是对话式的交际方法。 对   错回答正确14、集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（　　） A.人际交流合作 B.掌握基本舞步 C.感受音乐节奏 D.体验舞蹈风格回答正确15、在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。（） 对   错回答正确16、早期阅读是指儿童对简单的文字、图画、标

5、记等的阅读活动。（） 对   错回答正确17、对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是（）。 A.性格 B.气质 C.能力 D.自我意识回答正确18、()人走在街上，由于害怕有时会把风吹动的树影当成人影，这是一种错觉。 对   错回答正确19、()幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。 对   错回答正确20、系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（     ） A.注意让儿童有更多创造性参与的机会 B.注意较晚地加入音乐的伴唱或伴奏 C.注意利用儿童的原有经验 D.注意使用好特定标志

6、物回答正确21、梦是（）想象的极端形式。 A．有意 B．无意 C．再造 D．创造回答正确22、（）师幼互动中教师应发挥控制的作用。 对   错回答正确23、（）10.幼儿园要善用家长资源，开展各种形式的家长互动，家园共育。 对   错回答正确24、下列关于“心理健康”的定义准确的是（） A.躯体没病、没有心理异常 B.躯体、心理没有疾病 C.没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好 D.没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态回答正确25、对于幼儿违反常规的行为，惩罚的方法是最有效的

7、。 对   错回答正确26、()幼儿的韵母发音正确率高于声母。 对   错回答正确27、建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。 对   错回答正确28、幼儿最先掌握的是（） A.动词 B.形容词 C.代词 D.名词回答正确29、()儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的，以后会逐渐减弱。 对   错回答正确30、属于歌唱教育目标中最基础的目标是（　　） A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐语汇回答正确31

8、、儿童在学习中应该将上课作为幼儿园活动的主旋律。 对   错回答正确32、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。 A.领域课程 B.活动课程 C.分科课程 D.主题课程回答正确33、幼儿比较少使用的句型是（）。 A.陈述句 B.疑问句 C.否定句 D.双重否定句回答正确34、()幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。 对   错回答正确35、“视崖实验”说明实验中的六个月大的婴儿已有