教学中的互联网《happy_thanksgiving》教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：英语3.课时：14.学生课前准备：预习课文，了解一些常见的中国节日和习俗并搜集自己知道的中西方节日信息，然后在小组内交流。二、教学课题《HappyThanksgiving!》通过学习使学生了解中西方节日的基本知识，并且进一步培养跨文化意识，注重中西节日的表达，中西文化的差异。在弘扬中华文明的同时，让学生享受一顿文化交融的大餐，提高了英语学习的兴趣。并让学生在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学

2、习乐趣和学习成就感。三、教材分析 本节教材为新标准英语三年级起第七册，Module4HappyThanksgiving！主要介绍感恩节和美国国旗制定日的来历和历史文化背景，并讲述对于中西方节日的相关英语表达。第二部分“What’syourfavoritefestival？”主要说明了一些传统的中国节日，如春节，端午节，中秋节，使学生学会用英语表达自己所喜爱的节日并说明原因。在讲述中西节日的同时，渗透英美文化，在中西文化的交融中培养学生的跨文化意识，增强学生的中国传统文化意识，并提高学生学习的兴趣。

3、教学重点：　　1、ThebackgroundofThanksgivingandFlagDay.　　2、中西方传统的节日介绍。　　3、用英语表达喜爱的节日并说明理由。教学难点：　　1、在讲述传统节日的习俗时，努力渗透中西方的文化差异，和风俗习惯。　　2、运用“Whatdoyoudoon……”来进行口语练习，鼓励学生多多谈论日常生活情况和相关节日里有意义的事情。教学之前用百度在网上搜索“HappyThanksgiving！”的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学

4、形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于中西节日的歌曲，视频，课堂放给学生观听，加深印象。用百度图片网上搜索下载各种节日的图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于中西方节日的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解中西方节日的风俗和文化差异的直观感受。四、教学方法教法：直观教学法、任务型教学法、分组讨论法等充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。学法：小组合作学习。教学手段：应用网络教学工具、课件。constr

5、uctionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,t

6、heelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学思路：本课利用视频、课件等作为教学资源，采用小组互助合作的形式，让学生在真实的情景中学习并运用知识。五、教学过程热身导入播放“WewishyouahappyChristmas.”歌曲视频。【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/z3VEkzYpmN4全班齐唱歌曲，引导学生进入教学环境。烘托今天教学中节日的主题。(设计意图：上课伊始，先唱一首有关Christ

7、mas的歌，活跃课堂气氛，让一开始上课就可以让所有的学生都能参与到活动中来。)T:DoyouknowChristmas?WhatdoyoudoonChristmas? Ss：Wealways...... T:Turntopage15.Lookatthepictures,whatdotheydoonChristmasDay?Practiceinpairs.（设计意图：提前让学生用自己的语言描述节日） 向学生们出示与圣诞节相关的图片。提问：WhenistheChristmasDay?Doyoulike

8、it?WhatdopeopledoonChristmas?师出示美国国旗，告诉学生，美国有个传统的“FlagDay”。再向学生出示关于感恩节的图片，询问学生是否知道这张图表现的是什么节日。告诉学生：通过学习，大家可以了解到西方的两个节日以及庆祝这两个节日的传统方式。学习过后，大家可以把这些知识告诉自己的家人和朋友。二、创设情境，学习新知1.（教师课件展示美国国旗的图片）【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduim