2016年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）

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1、2016年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.下面谱例中，D．S．记号的正确表述是（）。A.歌曲演唱至此结束B.歌曲演唱至此要从头反复C.歌曲演唱至此要从记号处开始反复D.歌曲演唱至此要跳至尾声2.下面谱例出自格里格的钢琴小品《蝴蝶》，描绘了蝴蝶轻盈欢快地在花丛中穿梭起舞的情景。下列哪个速度标记适用于此乐曲？（）。A．LentoB．AdagioC．And

2、anteD．Allegro3.下面谱例中，不协和音程有几个？（）。A．2个B．3个C．4个D．5个4.下列谱例采用的旋律发展手法是（）。A．完全重复B．变化重复C．模进D．再现1.下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》，其适合的钢琴伴奏织体是（）。2.下面谱例是今人翻译的宋代姜夔创作的词调音乐《杏花天影》，其原谱是由哪种记谱法记录的？（）。A．俗字谱B．律吕字谱C．古琴减字谱D．简谱3.下列哪首作品是由作曲家冼星海创作的？（）。A．《共青团员之歌》B．《酸枣刺》C．《卖报歌》D．《歌唱二小放牛郎》4.下列哪部歌剧描述了韩英和刘闯率领当地人民消灭白极会

3、首领彭霸天的故事？（）。A．《江姐》B．《白毛女》C．《洪湖赤卫队》D．《红珊瑚》1.下面谱例出自刘天华哪部作品？（）。A．《光明行》B．《病中吟》C．《良宵》D．《空中鸟语》2.下面谱例是一首民歌片段，它是（）。A．青海民歌B．内蒙民歌C．云南民歌D．陕北民歌3.下图所示是哪个乐种的演出形式？（）。A．福建南音B．西安鼓乐C．北京智化寺音乐D．河北笙管乐4.下面谱例选自歌曲《前门情思——大碗茶》，它融入了哪种传统曲艺元素？（）。A．三棒鼓B．京韵大鼓C．苏州评弹D．四川清音1.电影《城南旧事》采用了下列哪首学堂乐歌作为插曲？（）。A．《体操——兵操

4、》B．《送别》C．《春游》D．《秋游》2.下图所示的是哪个时期主要的乐器演奏组合？（）。A．文艺复兴时期B．浪漫主义时期C．古典主义时期D．中世纪15．下面谱例是歌剧《魔笛》中夜后演唱的咏叹调片段，它由哪种女高音演唱？（）。A．戏剧女高音B．抒情女高音C．次女高音D．花腔女高音16.下面谱例出自穆索尔斯基的哪部作品？（）。A．《鲍里斯·戈杜诺夫》B．《死之歌舞》C．《荒山之夜》D．《图画展览会》16.下面谱例出自一部为介绍各乐器音色特征而写的管弦乐作品，其作曲家是（）。A．斯特拉文斯基B．拉威尔C．本杰明·布里顿D．伦纳德·伯恩斯坦18．下面谱例出自

5、哪部音乐剧？（）。A．《悲惨世界》B．《猫》C．《歌剧魅影》D．《艾薇塔》19.下面谱例是一首歌曲片段，它出自哪个国家？（）。A．俄罗斯B．墨西哥C．日本D．美国20.下面谱例中的乐器合奏最适合为哪首歌曲伴奏？（）。A.巴西《狂欢之歌》B.埃及《尼罗河畔的歌声》C.澳大利亚《剪羊毛》D.爱尔兰《伦敦德里小调》20.“兴于诗，立于礼，成于乐。”这句话体现了中国古代哪个流派的音乐教育思想？（）。A．儒家B．墨家C．道家D．法家21.音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系？（）。A．竞争B．协同C．对立D．附属22.“

6、作曲家所表现的理念，主要都是纯粹的音乐特性，而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中。”上述观点体现的美学观是（）。A．形式主义B．指涉主义C．表现主义D．极简主义23.一个初进音乐厅的观众在鼓掌前会环顾四周，看看别人何时鼓掌、怎样鼓掌，这种行为的倾向是（）。A．自我意象B．从众C．期待D．创造24.下列选项中不属于表现性（Performance）评价形式的是（）。A．班级音乐会B．戏剧表演C．演唱表演D．试卷测试25.“老师带领一部分学生即兴做森林动物游戏，另一部分学生用打击乐器模拟森林中的各种音响。”这一教学活动强调的是（）。A．竞争B．探索C

7、．讲解D．示范26.在欣赏管弦乐作品《彼得与狼》时，老师引导学生听辨并说出不同的乐器，这体现了教师的教学重点是（）。A．熟读B．和声C．音色D．调性19.下面谱例是由四人演唱的，它的演唱形式是（）。A．重唱B．齐唱C．对唱D．轮唱20.“老师在竖笛教学课堂上，引导学生独自练习，把握演奏的要领，并要求学生利用课外时间复习巩固。”上述教学方法的优点是（）。A．增强合作性B．加强竞争性C．培养独立性D．提高趣味性21.“老师引导学生用6．12356几个音填入4张节奏卡片，组成一条旋律。”这一教学活动体现的是（）。A．欣赏B．演唱C．创造D．演奏二、音乐编创

8、题（本大题1小题，10分）22.为下面谱例的旋律编创二声部重奏。要求：不改动原曲，用支声（每个声部脱胎于同一