XX乡镇宣传工作计划-乡镇宣传工作总结与计划

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1、XX乡镇宣传工作计划

2、乡镇宣传工作总结与计划　　【XX乡镇宣传工作计划一】　　20XX年，五沟镇党委宣传部将在县委宣传部的指导下，按照县委工作要求，以学习宣传党的XX大精神为重点，积极开展思想宣传工作，具体计划如下：　　一、加强阵地建设提升综合素质　　我镇党委中心组将较好地发挥了带头示范作用，重点抓好了领导班子和领导干部党的XX大精神理论学习，建立和完善了理论学习“一把手”负责制度、学习考勤制度、学习通报制度、学习交流制度、学习检查考核制度等，加强对中心组学习的检查和督促，组织了中心组理论学习交流会，逐步形成了以党委中心组学习带动基层理论学习、以制度建设推动理论学习、以多种形式促进理论学习

3、的新路子，有效地推进了中心组学习的深化和提高。　　我镇将正确引导党员干部树立用学习“充电”，靠学习“保鲜”的思想认识，不断提高全心全意为人民服务的本领，使理想信念更加坚强。一是本着建设学习型党组织的要求，加强和改进中心组理论学习，合理安排学习时间，解决工学矛盾，确保“三会一课”和“周末课堂”得到有效落实;二是以“理论下基层”的工作方法，使党的创新理论和方针政策及时进乡村、进学校，促进了理论的宣传和普及。　　二、加大宣传力度营造舆论氛围　　我镇围绕党的十八大精神、科学发展观、创先争优、城乡一体化建设等重大活动、重点工作，在加强对新闻宣传管理的同时，着眼于服务经济社会发展大局，重点推出了《五沟

4、先锋在线》网站，以信息量大、更新快，反映身边的人和事，赢得人民群众的一致好评。　　将利用农闲的时间，组织全镇的党员干部采取以支部集中学习和培训的方式进行党的十八大精神学习教育，使参学率达到98以上。计划举办党的十八大知识竞赛活动，把党的XX大精神深入人心。　　三、深化道德建设促进文明创建　　在大力推进社会主义核心价值体系建设中，我镇着重融入到人们的日常生活中，贯彻到思想道德建设和精神文明创建工作之中。推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。　　随着外出打工人数越来越多，农村留守儿童已成为青少年教育、农村稳定、社会和谐等方面的社会问题。我镇从解决留守儿童普遍存在的生活失助、学习失教、

5、成长失护、心理失衡、行为失规、精神失落等六个方面的问题入手，利用民生工程项目资金在留守儿童较为集中的6所学校，建设集电教、图书、电视、电话于一体的留守儿童活动中心，并采取结对子的形式，以“爱心妈妈”、“代理家长”关爱的方式，指导留守儿童合理安排好学习和生活，提高留守儿童防病、自我保护及安全意识，使留守儿童生活在一个“心有人护、身有人爱、难有人帮”的温暖环境里。　　　四、发展文化事业提高精神食粮　　我镇将在引导乡村文化、校园文化等群众性文化蓬勃开展的同时，注重文化事业的硬件建设。　　我镇以文化项目建设为抓手,引导群众摒弃旧风俗、树立新风尚,推进“文化新农村”建设,促进精神文明建设与农村经济社

6、会协调发展。为满足农民精神文化需求,把完善公共文化服务体系建设纳入该镇发展总体规划之中,集中力量优先解决当前农村带有普遍性的“看书难、看戏难、看电影难、收听广播难”等问题。先后实施了综合文化站、“农家书屋”和文化信息资源共享工程等项目建设。　　今年,将充分利用各种文化传播载体,计划开展创业致富培训活动8场次,在节假日、重大节庆日和农闲季节,文化、农技、卫生等部门联合开展“三下乡”活动12场次,送电影、送科技、送法律下乡50余场次。　　五、加强队伍建设提高工作水平　　为切实改进工作作风，树立宣传队伍良好的形象，我将镇规范各项管理和工作程序，使工作进一步规范化、制度化。为调动通讯员的工作积极性

7、，大力支持通讯员参加各类业务技能培训，使工作水平不断提升。　　【XX乡镇宣传工作计划二】　　根据中央和省委、市委、县委部署，今年我镇宣传思想文化工作的总要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平总书记系列重要讲话精神为统领，着力用中国特色社会主义凝聚思想共识，着力营造改革发展稳定的良好舆论氛围，着力推进社会主义核心价值观建设，为我县全面打造实力板块、拼争全国百强、建设昌西明珠，全面深化改革，全面推进依法治镇，全面优化发展环境，提供有力的思想保证、舆论支持和文化条件。　　　一、把进一步学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神引向深入　　1.认真贯彻中央、省委即将下发的《关于加强和改进党委

8、中心组学习的意见》，切实加强和改进以党委中心组和领导干部为重点的理论学习和教育培训。深入推进习近平总书记系列重要讲话精神的学习贯彻，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。做好党委中心组学习情况上报和迎接县委组织部、县委宣传部专项检查的准备工作，加强对各党支部学习情况的通报，适时开展专项检查，召开学习经验交流会。　　2.深入开展中国特色社会主义理论体系、马克思主义哲学和党史、国史、