做好由“学校人”到“职业人”的角色转换

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1、《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》教学方案【课题】做好由“学校人”到“职业人”的角色转换【课时】1课时【教学目标】1.认知目标：理解角色转换的重要性及转换的四个重点；2.能力目标：提高学生分析、理解问题的能力及语言表达能力。3.情感目标：树力转换角色的意识，并能落实到行动中去，提高学生的参与意识，培养学生的合作精神【重难点】重点：角色转换的四个重点难点：做好由“学校人”到“职业人”的角色转换【教学方法】情景教学法、角色扮演法、案例教学法、多媒体与传统教学相结合的教学方法【教学过程】教学步骤教学内容教学议会的运用及分析导入新课上课之前我们先轻松一下，

2、看一段视频：播放奥斯卡获奖视频。提问：大家知道这些人获得的是什么奖吗？很好，就是奥斯卡奖，这应该是所有演员都梦想得到的奖项，有没有同学曾经或现在做过这种明星梦，登上这样的领奖台，然后感谢CCTV，MTV？人生因为有梦想而美丽，我们需要梦想，不过大家成为演员或明星的机会是微乎其微了，但大家也不用遗憾，其实人生就是一个大舞台，大家就扮演着不同的角色，那么现在大家在扮演着哪些角色呢？学生回答：（儿子/女儿，哥哥/姐姐/，弟弟/妹妹……）大家现在扮演的最重要的一个角色就是学校人，而不久后的将来大家就会进入社会，从事一定的工作，那时大家就会扮演另一个角色，就是职业人

3、，那么如何才能实现有由学校人向职业人的转换，扮演好职业人这个角色呢？这就是今天这节课我们要探讨的内容。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve新课讲授一、做好

4、由“学校人”到“职业人”的角色转换就业后，大家就由学校人变成了职业人，从校园到职场，不论是环境、任务还是接触的人都发生了变化，所以“学校人”和“职业人”，就是大家人生中扮演的两个角色，那么我们现在扮演的“学校人”和将来大家要扮演的“职业人”，到底有怎样的区别呢？学生这个角色大家已经扮演了很久了，而职业人的生活，同学们应该都没有体验过，那今天这节课就给同学们一个机会来体验一下“职业人”，模拟一下职场生活，你们可以根据你们在日常生活中的所见所闻来编一个情景剧，为了节约时间这里也有我给大家这样一些提示，你可以选择其一，然后我们还要评出最佳表演奖，最佳团队奖，并予

5、以适应奖励，人多力量大啊，请在你的团队里贡献出你的力量啊。第一个可选的职场情景：女装专卖店的导购员接待一个难缠的顾客。第二个可选的职场情景：公司的会计因做错账被老总叫到了办公室。第三个可选的职场情景：销售员向陌生的人推销产品。第四个可选的职场情景：公司同事在背后说你坏话，但你是一个刚进公司的新人，忍还是不忍？而不参与情景剧的同学，则人从社会责任、权利义务、人际关系三方面，对学校人、职业人做比较，完成以下表格，组里讨论，然后派代表总结：用多媒体展示表格：社会责任权利义务人际关系学校人提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教

6、育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单职业人在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬被管理者，组织和人际关系复杂5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregion

7、alpositionandachieve学生填写后，组内交流，小组展示，教师点拨社会责任权利义务人际关系学校人提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备依法接受教育，享受他人劳动成果受教育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单接受教育、储备知识、培养能力、对自己负责获取生存、发展能力，获取知识、精神、物质，不为他人做贡献任务单一，几乎没有利害关系，重视个性发展职业人在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬被管理者，组织和人际关系复杂履行工作责任、社会责任、责任心强、任劳任怨、尽职尽责爱岗敬业扮演付出角色、为什会做

8、贡献任务多样、利害关系多、重视团队精神教师总结：学生主要扮演的是获