主题教育活动记载表

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1、2012—2013第一学期主题教育活动记载表马銮小学付连映、马銮小学2012-2013学年第一学期主题教育活动记载表月份:9班级:三3教师:付连映主题:学会与人交往活动形式:班会一、活动目的:使学生树立与人交往的意识,学习人际交往的方法。二、活动过程 (一)导入:在同学们的生活中,每天离不开与他人的交往。有的同学有很多的朋友,而有的同学总是没有好朋友,这是什么原因呢?其实,与人交往是有技巧的。(二)学文明理1、请听小故事:A、小芬和小红为什么彼此不说话了?B、两人又是怎么样和好的?2、从她俩的故事中,你懂得了什么?引导学生明白与人交往要待人真诚、守信,并要考虑他人的想法和意见,还要努

2、力提高自己的修养。3、活动区。A、同学们回忆一下自己在交往中是怎么样做的,做个小测试。你对自己的测试结果满意吗?想一想应该怎么样做。B、与人交往的表现有哪些呢?请你从下面这些词中选一项填在下面的横线上。C、通过以上的学习,想一想你自己与人交往时的做法应是怎么样的?提示:与父母:尊敬、不任性、有礼貌、讲道理、帮助做家务……D、互助箱:生活中的你是否遇到过这样一些情况,请你帮他们解决一下。他们这样做会有什么不良后果?(会失去很多朋友)。4、实践园。A、谈一个你与人交往的小事例,并说出你的想法。B、他们这样做对吗?提高学生分辨是非的能力,懂得要有正确的交往。C、你会怎么样做?学生亲身体会,

3、并在班里交流,互相学习。(三)总结通过这节课,同学们了解了交往的必要性及方法,懂得了正确的交往会使人愉快,拥有更多的朋友。同时同学们一定要注意在交往中不要交到坏朋友。马銮小学2012-2013学年第一学期主题教育活动记载表月份:9班级:三3教师:付连映主题:天才出于勤奋活动形式:班会一、活动目的:帮助学生明确学习目的,懂得“天才出于勤奋”的道理。二、活动过程(一)、导入同学们,我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家,说说你们的感受,你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论)(二)、讨论1、你的学习状况,谈谈你认为学习是苦还是乐?2、你认为学习好坏与什么因

4、素有关?3、你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?4、小组活动A、听“方仲永的故事”。B、你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲,然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?(三)总结通过今天这节课,我们认识了许多名人,知道了他们在成才路上付出的艰辛,使我们懂得了天才出于勤奋的道理。祝愿同学们在成才的道路上不断努力,取得成功。马銮小学2012-2013学年第一学期主题教育活动记载表月份:10班级:三3教师:付连映主题:安全在我心活动形式:班会一、

5、活动目的:1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对食品安全的重视。2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的食品选择,并逐步形成良好的行为习惯。二、活动过程: (一)主持读有关食品安全的新闻以引入主题。 (二)食品安全知识竞赛(抢答形式) (三)看小品,议一议:  1、小品内容:一名小学生放学回家由于吃了不不卫生的食品,导致严重后果。  2、议一议:  (1)导致这个小朋友严重后果的原因是什么?  (2)我们应如何防止这种事件的发生?  3、把小朋友的错误纠正过来。    4、由小品、谈心得体会。三、小结:1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、班主任小结:生命只有一次,幸

6、福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成良好的卫生饮食好习惯。四、课外延伸请你做个生活督导员,监督低年级的弟弟妹妹不乱吃“三无”产品。马銮小学2012-2013学年第一学期主题教育活动记载表月份:10班级:三3教师:付连映主题:学习要专注活动形式:班会 一、活动目的 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 二、活动过程 (一)导入师:同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的内容,为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。 (二)学文明理 (1)教师读一篇课文,然后

7、让学生默读一遍。 (2)(分组讨论:吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注?)(三)学生活动 1、说一说,讨论后,找代表发言。 吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以老师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了。 帮助学生归纳出以下几点:A、要用眼,仔细看。B、要用耳,仔细听。C、要用脑,勤思考。D、要动口,敢发言。E、要动手,认真写。 请记住:课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲

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