十八届六中全会精神学习研讨会发言稿篇

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1、十八届六中全会精神学习研讨会发言稿5篇：深刻领会全会精神严守党的准则条例 党的十八届六中全会对全面从严治党作出重大部署和制度安排，释放出从严治党最强音，开创了治国理政新境界，表明了以习近平同志为核心的党中央，坚定不移推进全面从严治党的决心。这次会议对于新的历史时期，充分发挥党的核心领导作用，团结和带领广大人民群众开启新时代，踏上新征程具有十分重要的现实意义和深远的历史意义，在加强党的自身建设方面具有里程碑意义。深刻认识全会的重要意义，学习好、贯彻落实好十八届六中全会精神，我主要谈以下三点：一、深刻领会十八届

2、六中全会重要意义党要管党、管党务必从严，是中国共产党一贯的主张和做法。全会对新形势下加强和规范党内政治生活作出部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央全面从严治党的坚强决心和历史担当，是我们开创全面从严治党新局面、推进党和国家各项事业的科学指南和行动纲领。党的十八届六中全会专题研究全面从严治党重大问题，对于深化全面从严治党，解决党内存在的突出矛盾和问题，有效应对党面临的“四大考验”、克服四种危险”，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，具有十分重要的意义。《准则》和《条例》紧紧围绕全面从严

3、治党这个主题，继承和发扬党的优良传统和宝贵经验，充分反映党的十八大以来党中央全面从严治党的新经验新成果，并结合新的实践提出一系列新观点新举措，为新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督提供了根本遵循，对于推进党的建设新的伟大工程，更好进行具有新的历史特点的伟大斗争、推进中国特色社会主义伟大事业，都具有重大现实意义和深远历史意义。二、严格贯彻执行《准则》和《条例》，努力成为讲规矩守纪律的表率加强规范党内生活，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，自觉在

4、思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，增强党的向心力、凝聚力、战斗力，用《准则》和《条例》规范自己的言与行，正确处理好权利与义务、权力与责任、约束与激励之间的关系，在党员干部队伍中起到风清气正的表率作用。坚定理想信念，提高党性修养，按照习近平总书记的要求，在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，坚守精神家园、补足精神之钙，筑牢思想和行动防线。坚持党要管党，把全面从严治党落到实处，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。毫不动摇坚定理想信念，在思想政治建设上

5、狠下功夫，以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉，忠诚于党，忠诚于党的事业。严守廉洁自律准则，敬畏组织、敬畏法纪，坦诚接受组织和人民监督，干净做事、明白做人，自觉远离低级趣味，注重家教家风，抓早抓小，防微杜渐。三、学以致用，用全会精神统揽指导工作一是坚决拥护以习近平同志为核心的党中央。牢固树立“四个意识”，特别是强化核心意识，更加坚定地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚

6、决不做，自觉把党中央决策部署贯彻落实到自己分管工作中去。二要自觉维护民主集中制。要自觉维护民主集中制，按照议事规则和决策程序履职尽责。作为副职，要从全局出发，坚持小道理服从大道理，局部利益服从全局利益，自觉服从组织分工安排，切实抓好分管工作。三是自觉遵守党的组织生活制度。落实好民主生活会制度，高标准执行规定动作，主动查摆问题，深刻剖析根源；自觉过好双重组织生活会制度，坚持以普通党员身份参加所在党支部、党小组的组织生活；学以致用，用好批评和自我批评武器。四要做改进作风的表率。自觉践行“三严三实”，反对“四风”

7、，以身作则，严格遵守中央八项规定，强化公仆意识，大兴学习之风，勤于思考，做忠诚、干净、担当的表率。十八届六中全会精神学习研讨会发言稿：坚决维护中央权威自觉落实党建职责 党的十八届六中全会坚持思想建党和制度治党相结合，审议通过《准则》和条例》，对全面从严治党作出重大部署，是党的建设史上新的里程碑。全会明确习近平总书记核心地位，对维护中央权威、维护党的团结和集中统一领导具有深远意义遵义会议前，从陈独秀、瞿秋白、向忠发、李立三到王明，一直没有形成成熟的党中央，致使党的事业几经挫折。遵义会议上，确立了毛泽东同志在红

8、军和党中央的领导地位。从遵义到延安，毛泽东以他的雄才大略，带领党和红军取得了长征的胜利。通过整风运动，进一步实现了以毛泽东同志为核心的中共中央领导下全党新的团结和统一，取得了抗日战争和新民主主义革命的胜利。邓小平同志指出：“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的”。十八大以来，在习近平总书记带领下，我们实现了党和国家事业的继往开来，习近平总书记已经成为党中央的核心、全党的核心。全会正式提出“以习