保育员职业技能鉴定培训 ppt课件

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1、保育员职业技能鉴定1小儿年龄分期及各期特点2小儿年龄分期及各期特点胎儿期新生儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青春期3(一)胎儿期从受孕至胎儿娩出时期。约280天（40周）4（二）新生儿期从胎儿娩出结扎脐带开始至生后满28天。新生儿的特点新生儿离开母体后经历巨大变化，但器官功能发育尚不完善，适应能力和抵抗力差。婴儿死亡中有2/3死于出生后28天内，尤以第1周最高，占新生儿死亡数的70％。－新生儿的保健重点在生后1周内。5（三）婴儿期出生后到满1周岁。特点：生长发育最快的时期，但消化吸收功能尚未完善，易发生腹泻和营养紊乱－－合

2、理喂养防治腹泻和佝偻病从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失，后天免疫力尚未产生，易患感染性疾病－－按时免疫接种6（四）幼儿期从1周岁到满3周岁。特点：社会接触增多，对危险的识别能力不足——智能发育突出，意外伤害发生率增加免疫功能不健全——感染性和传染性疾病发生率较高7（五）学龄前期3周岁到入学前。特点：可塑性大——学前教育易发免疫性疾病，易发生各种意外8（六）学龄期从6、7岁到青春期开始之前。特点：认知和心理－社会发展迅速，是接受文化教育、增长知识的关键阶段。保健：重视文化知识、思想品德教育。预防疾病和意外、预防近视、龋齿、骨

3、骼畸形、寄生虫、溺水等。9（七）青春期女孩从11、12岁至17、18岁，男孩从13、14岁至18、20岁。特点体格及生殖系统发育迅速,常引起心理行为、精神方面等问题10生长发育11概念：生长:指身体各器官和系统的长大，可测出其量的增加。“量”的改变；发育:是细胞、组织、器官功能上的分化与成熟，为质的变化。“质”的改变。生长发育是一个动态过程，从胎儿期--青春期是生长发育的重要阶段，是不同于成人的重要特点。12一、生长发育规律：1.生长发育的连续性和阶段性生长发育2个高峰期：婴儿期、青春期2.各系统器官发育的不平衡性神经系

4、统发育较早生殖系统发育较晚淋巴系统先快而后回缩3.生长发育的顺序性4.生长发育的个体差异13生长发育的顺序性由上到下由近到远由粗到细由低级到高级由简单到复杂14二、影响生长发育的因素（一）遗传因素：体格：皮肤、身高、脸型等（二）环境因素孕母情况、营养、生活环境、疾病和药物、15二、影响生长发育的因素疾病和药物疾病急性疾病－体重减轻慢性疾病－影响体重身高内分泌疾病－引起骨骼生长和神经系统发育迟缓药物：链霉素：听力肾上腺皮质激素：身高16生长发育评价17（一）体格生长常用指标及测量方法1、体重：反映体格增长、营养状况最易获得

5、的敏感指标；临床计算药量、输液的重要依据。出生体重：男3.3±0.4kg，女3.2±0.4kg，平均3.0kg。生理性体重下降：3％~9％。若体重下降超过10％或致第10日体重未恢复到出生水平，则为病理状态。181、体重出生(3kg)→1岁(3*出生体重)→2岁(4*出生体重)体重计算公式:1~6月体重（kg）＝出生体重(kg)+月龄×0.7(kg)7~12月体重（kg）＝6+月龄×0.25(kg)2~12岁青春期前体重(kg)=年龄×2+8(kg)19意义及测量：正常体重为：±10%是判断营养状况的重要指标：＜15%为

6、营养不良＞10%为超重＞20%为营养过度（肥胖）20站式（>3岁）坐式（1－3岁）准备：晨起、空腹排尿、脱衣盘式（婴儿）测量：体重212、身高身高（身长）：从头顶到足底的长度。是反映骨骼发育的重要指标。出生（约50cm）→6个月（65cm）→1岁（75cm）→2岁（85cm）2~12岁平均每年增加5~7cm2~12身长＝年龄×7＋70(cm)22胎儿时期至成人身体各部比例1/41/8233、头围的增长头围：经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。反映脑和颅骨的发育。出生：约34cm1岁:46cm→2岁:48cm→5岁:50c

7、m15岁接近成人：54~58cm头围反映脑和颅骨的发育程度头围过小：头小畸形、脑发育不良头围过大：脑积水244、囱门:额骨冠状缝额缝人字缝枕骨顶骨失状缝前囟后囟颅骨发育颅骨缝：3~4M闭合后囟：最迟6~8W闭合前囟：1.5~2cm记录：1.5×1.5cm1~1.5Y闭合额骨顶骨25临床意义：前囟早闭或过小：小头畸形前囟迟闭或过大：佝偻病、脑积水前囟饱满：示颅内压增高，见于脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等前囟凹陷：脱水或极度消瘦者265、胸围:胸围：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。反映肺与胸廓的发育。出生：胸围<头围1~2cm

8、,约32cm1岁：胸围＝头围1岁~青春前期：头围＝胸围+岁数－1276、牙齿的发育乳牙：20颗4~10个月（约6个月）出牙12个月未出牙：出牙延迟2－2.5岁出齐2岁内牙齿数：月龄-(4~6)恒牙：28~32颗6岁－12岁－18岁低热、流涎、烦躁等反应28三、小儿感觉、运动、语言的的发育1、感觉：2、运动：一般规律：