初二英语教学工作总结

《初二英语教学工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中初二八年级上学期上册英语学科教学工作总结,质量分析下载大全（原创）初二英语教学工作总结   本学期我担任初二四班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。      一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱

2、戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。   二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取

3、小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。   三、激发学生学习兴趣。    英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。   四、多表扬，

4、鼓励，唤起他们的自信心   在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。   我在教学工作中还有

5、很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。一、注重英语学习策略，提高英语学习实效性热点推荐为人处世12月策略：1600－...巴尔塔沙·葛...白花蛇舌草治好的肝癌...[潮流时尚]女生一定要...家常虾的24种做法[荐]人生的格言【感悟图文】哈佛教子枕边书(年轻...不称职领导者的十五个特征炒股赚钱一本通(完全版)超强记忆学习法的内容_...精美音画欣赏《凤凰台上...浅谈庄子自由本性的审美...是谁毁掉了铁通，也毁掉...【国语专辑】东亚华星...51.快速清除Exce...超低频HI-FI女

6、声...绝招：４种食物除鱼尾纹君子兰栽培知识集锦艳照门内幕真相大揭秘(...主题阅读极品汽车壁纸欣赏推荐桌面背景国家地理壁纸全记录officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyc

7、onsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished（一）认真钻研教材，改进教法。　　1.每周坚持集体备课；2.注意传授知识与及时评价相结合；　3.注意课内操练和课外积累相结合；4.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，提高整体成绩。（二）教学中充分发挥广州教材的优势。　　1.创设课堂交际化情景（1）用英语组织教学；（2）用体态语来解释英语；（3）创设情景，让学生身临其境见景生情，有话可说；（4）借助直观情景，引起学生有

8、意注意。　2.注重学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。（1）保护学习成绩不稳定的学生的积极性，防止两极分化的产生。（2）在自由、民主，宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性，从而达到锻炼能力、启迪学生的创造思维，求得