标点符号用法—写作知识

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1、标点符号用法—写作知识　　标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。　　一、句号（。）　　句号表示陈述句末尾的停顿。例如：　　（1）北京是中华人民共和国的首都。　　（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。　　（3）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。　　陈述句是用来说明事实的。　　祈使句是用来要求听话人做某件事情的。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：　　（4）请您稍等一下。　　句号还有另一种形式，即一个小圆点（?），一般在科技文献中使

2、用。　　二、问号（？）　　问号表示疑问句末尾的停顿。例如：　　（5）你见过金丝猴吗？　　（6）他叫什么名字？　　（7）去好呢，还是不去好？　　疑问句一般是用来提出问题的。　　反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。例如：　　（8）难道你还不了解我吗？　　（9）你怎么能这么说呢？　　有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。例如：　　（10）我也不知道该谁去。　　（11）请你问问他姓什么。　　三、叹号（！）　　叹号表示感叹句末尾的停顿。例如：　　（12）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！　　（3）我多么

3、想看看她老人家呀！　　感叹句是用来抒发某种强烈感情的。　　语气强烈的祈使句末尾也用叹号。例如：　　（14）你给我出去！　　（15）停止射击！　　语气强烈的反问句有时也用叹号。例如：　　（16）我哪里比得上他呀！　　四、逗号（，）　　逗号表示句子内部的一般性停顿。例如：　　（17）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。　　（18）应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。　　（19）对于这个城市，他并不陌生。　　（20）据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。　　表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号都有专门的用途

4、，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。例（17）一例（19）中的逗号表示单句里边的停顿，例（20）中的逗号表示复句里边分句之间的停顿。　　五、顿号（、）　　顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。例如：　　（21）亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。　　（22）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。　　顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语（词组）。例（21）中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词，例（22）中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语（词组），它们内部的停顿都用顿号来表

5、示。并列词语之间用了“和”“或”之类的连词，就不再使用顿号，如例　　（21）中的“密西西比河”与“长江”之间。　　六、分号（；）　　分号表示复句内部并列分句之间的停顿。例如：　　（23）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。　　（24）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。　　分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列的分句，如例（23）和例（24）。　　有时，在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：　　（2

6、5）我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。　　例（25）如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号又会把前后连贯的意思割断，所以要用分号。　　七、冒号（：）　　冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。例如：　　（26）同志们，朋友们：现在开会了。……　　（27）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”　　（28）北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。　　（29）外文图书展销会　　日期：1989年

7、10月20日—11月10日。　　时间：上午8：30—下午4：30。　　地点：北京朝内大街137号。　　主办单位：中国图书进出口总公司。　　例（26）的“同志们，朋友们”是招呼所有到会的人，提示下面要讲话了；例（27）指明下面是“他”所说的话；例（28）先总说有“四座城门”，下面具体说明是哪四座城门；例（29）先提出要说明的项目，下面说明有关的内容。　　此外，在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。例如：　　（30）张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。　　

8、八、引号（“”）　　引号标明行文中直接引用的话。例如：　　（31）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”　　（32）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至