四年级下册一单元英语教案

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1、第一课时　　【题目】　　Unit1Ourschool第一课时　　【教学目标】　　1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。　　2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothecanteen．Eatsomenoodles．　　【教学重点】　　掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。　　【教学难点】　　1.能熟练根据做学的五个学校设施说出它们各自的功能，并做到语调自然，语音准确。　　2.注意单词library中辅音连缀的发音。　　【教学准备】　　1.教师准

2、备与本课时相关的教学挂图、卡片和录音带。　　2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。　　【教学过程】　　Step1:warm-up　　1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。　　T：Hello,boysandgirls.　　S：Hello，teacher.　　T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　S：Nicetoseeyou,too.…　　2.教师和学生一起拍手说唱英语童谣《WorkAndPlay》营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习的状态。　　Step2:Presentation　　1.

3、教师在教室内走上一圈，然后回到讲台，指着教室内的黑板，点灯，桌椅之类的问学生“What'sintheclassroom?”引导学生回忆先前学过的知识内容，从而为下面的英语学习做了很好的准备工作。　　2.T：What'sinourschool?同学们，如果你的好朋友或者你的家人来我们的学校参观，你能当一名合格的小导游吗？接下来我们就要学习有关学校设施的方面的英语知识了。　　3.教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What'sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：How

4、manyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.教师一幅学校设施分别的教学挂图呈现给学生。　　4.教师播放“Let’slearn”部分的发音，让学生先从整体上听一篇，感知新内容。之后教师再放录音，通过教师领读和学生听音跟读，教师根据音频内容出示相应的单词图片，让学生根据形象的图片掌握五个相对较长的单词，这样便于学生识记，大可提高课堂教学效率。教师在教学生学习library及其发音时，可复习已学

5、过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。　　5.教师给学生呈现“Let’sdo”部分的教学挂图，先让学生通过看图，了解本部分的内容。　　之后教师播放本部分录音，引导学生通过图片跟着音频做出相应的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。　　Step3:Practice　　1.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。

6、　　2.教师和学生做游戏“我在哪里？：　　例如：老师说Icanseemanybooks．Icanseemanystudents．Theyarereadingbooks．WhereamI?学生则根据老师的提示猜猜看。这个活动先师生互动之后转为生生互动。　　3.将学生分成几组。学生每组准备许多漂亮的图片，手绘图也可以，内容最少要包括library,canteen,garden,artroom,musicroom等。　　　先由一组同学上台，选出一名同学作为解说员，其他同学每人手举着一张图片，图片是反面向外。由下面的同学猜一猜图片上画的是什么。第一张图片走出一步，下面

7、同学问Isthis…？由手持图片的同学回答Yes.或No。当下面同学答对时，解说员要详细说一说这张图片上画的是什么地方，它位于校园内什么位置。然后继续。　　　　当每个组都上台表演过后，教师进行讲评。对每组的表现进行评价，并纠正他们的语言表述错误。　　Step4:Summary　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。　　Step5:Homework　　1.熟练掌握本单元所学的知识内容。　　2.课后和同伴、朋友或家长根据Let'sdo的内容来做“我说你做”的练习。第二课时　　【题目】　　Unit1Ourschool第二课时　　【教学目标】　　1

8、.能听懂、会说：“Thisisthet