主题标引的原则与步骤课件

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1、第五章主题标引的原则与步骤第一节主题标引的一般原则1、真实性2、客观性3、专指性如:检索链霉素导致耳聋的文献.链霉素/副作用耳聋/化学诱导而不能用抗生素/副作用来标引。4、一致性5、全面性例如：一篇有关“儿童糖尿病肝内葡萄糖代谢”的文献主要概念：葡萄糖、肝、代谢、儿童、糖尿病。6、符合性标引人员在分析文献、提炼主题和查表选词、转换主题概念过程中，要符合正确的标引步骤和方法；要遵守标引的各项规则，包括组配规则、选词规则等；查表选用的主题词在词义上应与文献概念相符；选用的主题词必须是词表中的主题词，其书写形式要

2、与词表一致。(1)分析文献准确，尤其是隐含主题的分析。举例：用大剂量链脲佐菌素作大鼠皮下注射导致糖尿病，观察木糖醇对其治疗效果主题分析：链脲佐菌素大鼠皮下注射糖尿病、木糖醇治疗效果隐含“实验性糖尿病”和“化学诱导性糖尿病”两个概念。（2）MeSH词转换准确所选检索词必须是MeSH词表中的正式主题词，书写形式、组配方式都要正确。例1：维生素C治疗感冒。主题概念：维生素C、治疗、感冒主题标引：抗坏血酸/治疗应用感冒/药物疗法例2：胃十二指肠结肠瘘主题概念：胃瘘、十二指肠瘘、结肠瘘相应的主题词：胃瘘+十二指肠疾病

3、+肠瘘+结肠疾病第二节主题标引的步骤和方法文献主题分析提炼主题概念查表选词转换主题概念填写标引工作单标引结果审核标引深度的控制主题词加权主题标引基本流程一、文献主题分析（一）主题分析的概念和意义1.主题分析（Subjectanalysis）的概念：根据文献存贮与检索的要求，对文献内容进行分析，从中提炼主题概念，确立主题类型、剖析主题结构和确定概念间关系的过程。2.意义：文献主题分析是主题标引的初始环节和重要基础。准确的主题分析是正确标引的前提，主题标引质量的好坏和检索效率的高低，首先取决于文献分析准确与否。

4、（二）主题分析的步骤和方法1.审读文献题名→引言→段落→讨论→结果→文摘、关键词→参考文献（1）认真阅读并理解篇名，能反映文献的主要内容（2）阅读引言部分，理解作者撰写文章的目的（3）逐段浏览文章，注意段落小标题（4）阅读讨论部分，明确文献论述的主题对象（5）阅读结论，明确文章是否达到了预期目的（6）浏览文章中的材料与方法部分（7）浏览参考文献，获得线索，证实标引是否正确或作为选词参考例如：标引“环氧氯丙烷”的文章。查主题词表——没有查到。阅读英文参考文献发现一英文单词——epichlorohydrin利用

5、该词查英文主题词，发现对应的中译名——“表氯环氧丙烷”。环氧氯丙烷的主题词是——表氯环氧丙烷。（8）参阅作者提供的关键词和摘要作为标引的参考标引人员审读文献时需要注意的问题1.文献的主要论点是什么？2.次要论点是什么？3.哪些是主题概念是真正被讨论的？哪些仅仅提及？4.期刊级别、期刊学科内容。5.专指概念、泛指概念。6.讨论或推论等。2.提炼主题概念初标引者常见的分析错误主要有：A.提炼不全，标引过浅，造成漏检。仅提炼了最主要的概念B.提炼过深，标引过度，造成误检。提炼了不要标引的概念C.提炼错误，题文不符

6、，造成误检。或以大代小或以小代大。如：糖尿病的饮食疗法。提炼出：糖尿病/治疗。D.隐含概念没分析出来。例1：用大剂量链脲佐菌素作大鼠皮下注射诱导的糖尿病。隐含着”实验性糖尿病”和”化学诱导性糖尿病”两个概念。例2：烟囱排烟隐含着”烟对环境污染”的概念。例3：举例：出血坏死性上颌窦炎上颌窦炎/病因学坏死/并发症鼻出血/并发症3.确定主题类型主题类型单主题多主题（并列主题）单元主题复合主题（1）单主题单主题指一篇文献所论述的对象只有一个主题。又分为单元主题和复合主题两种。①单元主题：不能再被分解的最小概念单元。

7、如肿瘤、医院、结核等；②复合主题：指由几个单元主题经过逻辑组配而表达的一种主题。如胃肠瘘、食管异物、糖尿病/治疗等。（2）多主题多主题（又称并列主题）：它是指一篇文献所研究的对象不止一个主题，而是几个相互并列独立的主题，分析时可将其分解为一个个单主题。如：小儿腹泻与营养不良、肝硬化和肝肿瘤的关系等。4．剖析主题结构主题结构指构成文献主题的各个基本主题因素，或称构成文献的框架。我国国家标准《文献叙词标引规则》中规定的主题分面模式，将文献主题分为四个面：主题面、通用面、特征面、位置面。①主体面（也称主体因素）是

8、文献的主体部分，揭示文献内容的主、次要概念。词表中凡是具有独立检索意义的主题词都是主体面。一篇文章可能有几个主体因素，每个主体因素都可以作为检索入口。例如：电针对脑血栓形成患者微循环的影响。用促肾上腺皮质激素治疗哮喘引起黑皮病。美国制药工业的经济学。②通用面（也称通用因素）对主体面起限定作用，必须与主体面配合使用的一些概念，无独立检索意义。词表中的副主题词。例如：青霉素对心脏的影响。新霉素对葡萄球菌感染的治疗。眼