1.2.2《条件语句》

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1、1.2.2《条件语句》【学习目标】1.正确理解条件语句的概念;2.能应用条件语句编写程序框图;3.能应用条件语句编写程序。【重点难点】条件语句的步骤、结构及功能。教学难点:会编写程序中的条件语句【知识链接】一、知识再现上节课所学习的三种算法语句是什么?并分别写出它们的一般格式.输入语句、输出语句和赋值语句输入语句的一般格式是:输出语句的一般格式是:赋值语句的一般格式是:PRINT“提示内容”;表达式INPUT“提示内容”;变量变量=表达式二、创设情境试求自然数1+2+3+……+99+100的和.显然大家都能准确地口算出它的答案:5050.而能不能将这项计算工作交给计算机来完成

2、呢?而要编程,以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”,因此,还需要进一步学习基本算法语句中的另外两种:条件语句和循环语句,这节课我们先来学习条件语句.【学习过程】(一)条件语句算法中的条件结构是由条件语句来表达的,是处理条件分支逻辑结构的算法语句.它的一般格式是:(IF-THEN-ELSE-ENDIF格式)满足条件?语句体1语句体2是否IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF当计算机执行上述语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句1,否则执行ELSE后的语句2.其对应的程序框图为:(如上右图)在某

3、些情况下,也可以只使用IF-THEN语句:(即IF-THEN-ENDIF格式)IF条件THEN语句体ENDIF满足条件?语句体是否计算机执行这种形式的条件语句时,也是首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句体,否则执行ENDIF之后的语句.其对应的程序框图为:(如上右图)(二)典型例题例1编写一个程序,求实数的绝对值.程序:INPUTxIFx>=0THENPRINTxELSEPRINT-xENDIFEND思考:阅读下面的程序,你能得出什么结论?INPUTxIFx<0THENx=-xENDIFPRINTxENDINPUT“a,b,c=”;a,b,cIFb

4、>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa,b,cEND例2写出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.答案:程序INPUT“a,b,c=”;a,b,cd=b*b-4*a*cIFd>=0THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRINT“x1=x2=”;pELSEPRINT“x1,x2=”;p+q,p-qENDIFELSEPRINT“Norealroot!”ENDIFEND[来源:www.shulihua.net]例3编写程序,使任意输入的3个

5、整数按从大到小的顺序输出.答案:算法分析:用a,b,c表示输入的3个整数;为了节约变量,把它们重新排列后,仍用a,b,c表示,并使a≥b≥c.具体操作步骤如下:第一步:输入3个整数a,b,c.第二步:将a与b比较,并把小者赋给b,大者赋给a.第三步:将a与c比较.并把小者赋给c,大者赋给a(此时a已是三者中最大的).第四步:将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b(此时a,b,c已按从大到小的顺序排列好).第五步:按顺序输出a,b,c.程序见右图:(三)〖随堂练习〗:INPUT“a,b,c=”;a,b,cIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa

6、=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa,b,cEND1下面程序运行后实现的功能为_______________2.写出已知函数输入的值,求y的值程序.[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]【学习反思】本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法,并能解决一些简单的问题.条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中,如判断一个数的正负,确定两个数的大小,解一元二次方程等问题,还有求分段函数的函数值等,往往要用条件语句,有时甚至要用到条件语句的嵌套.1.2.2《条件语句》导学案【学习目标】1.正确

7、理解条件语句的概念;2.能应用条件语句编写程序框图;3.能应用条件语句编写程序。【重点难点】学习重点:条件语句的步骤、结构及功能。学习难点:会编写程序中的条件语句【知识链接】预习目标通过预习知道条件语句的应用背景及其一般结构。预习内容预习教材回答:什么样的问题背景下需要使用条件结构?请举例说明。提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容一、〖知识再现〗上节课所学习的三种算法语句是什么?并分别写出它们的一般格式.输入语句、输出语句和赋值语句输入语句的一般格式是:

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