高三尖子生竞赛语文试题

高三尖子生竞赛语文试题

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1、普兰店二中高三尖子生竞赛语文试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷(共39分)一、共7小题,每小题3分,共21分。1、下列词语中加点字的读音正确的一项是A.包扎(zā)症结(zhēng)兄弟参商(shēn)箪食壶浆(sì)B.讣告(fù)征辟(bì)夺取桂冠(guàn)瑕瑜互见(jiàn)C.烘焙(bèi)偌大(ruò)下载歌曲(zǎi)悄无声息(qiǎo)D.证券(quàn)霰弹(sǎn)戛然而止(jiá)怏怏不乐(yàng)2、下列各组词语中字形全部正确的一项是A.殊不知篷荜生辉

2、流芳百世急风知劲草B.满堂彩集腋成裘戴罪立功欲速则不达C.座佑铭以逸待劳冒然行事防患于未然D.化妆品精诚所致山清水秀瑞雪兆丰年3、将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是①该建议希望,能城乡二元化鸿沟,把新型农村合作医疗和城镇居民医疗保险合二为一,实行城乡居民一体化管理。②面对生命的疑惑,找不到答案;有迫切的需要,而不能解决,人们便会向他们所信奉的“神明”。③学校做出决定:鉴于军训辛苦,凡军训归来的学生,休息两天。④上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,这么一条小船。A.跨越祈求一律何况B.超越祈求一概况且C.跨

3、越乞求一概况且D.超越乞求一律何况4、下列各句中加点的熟语,正确的一项是A.汶川大地震后,中央再三要求灾区各级政府要尽快将救灾物资发放到灾民手中,使他们的生活安居乐业。B.字义丰富是汉字的一大特点,掌握了常用字的字义有利于理解词语,汉语中很多词可以望文生义,望文知义。C.俗话说一个巴掌拍不响,要想提高课堂效率,老师和学生必须加强互动。D.晚会上,演员们个个粉墨登场,把自己的绝活都展现了出来,赢得了台下观众的阵阵掌声。5、下列各句中,没有语病的一项是A.由于三鹿奶粉属于低端品牌,食用者大多是农村婴幼儿,因此,国务院宣布

4、因服用三鹿牌奶粉而患结石病的患儿实行免费治疗。B.无论是提高艺术表现力,还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非,都不能靠行政命令,而要靠艰苦的艺术实践,靠平等的争鸣。9C.英才中学文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后,各种形式的文艺活动就在校园红红火火地展开了。D.中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效,但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。6、下列有关文学常识的表述,错误的一项是A.宋词习惯上分为婉约、豪放两大派,婉约派代表作家有柳永、李清照等;豪放派代表作家有苏轼、辛弃疾等。B

5、.“二十四史”是指从《史记》到《明史》的二十四部史书。其中《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”;《资治通鉴》是其中的一部编年体通史。C.《雷雨》《日出》《北京人》《原野》是我国著名戏剧家曹禺的代表作,在中国现代话剧史上占有重要的地位。D.印度诗人泰戈尔一生创作丰富,诗歌格调清新,具有民族风格。其代表诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。7、把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是①“来日绮窗前,寒梅著花未”“去郭轩楹敞,无村眺望赊”“只欲栏边安枕席,夜深闲共说相思”。②当我们看到建筑中的

6、回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等,都会触景生情,这些形象本身就是诗一般的语言。③反过来说,由于文学的积淀,中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。④这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以都是那么的感人。⑤这种形象,却多与建筑有关。⑥唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。A.⑥⑤①④③②B.⑥⑤①②④③C.①②④③⑥⑤D.②①③④⑥⑤二、共3小题,每小题3分,共9分。阅读下面的文字,完成8-10题。踢踏舞溯源江南踢踏舞源于爱尔兰,而正式形成是在1920年的美国。爱尔兰的移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到了这块移民

7、大陆上,美国踢踏舞都被认为是偷来的舞蹈和挑战的舞蹈。它发源于社会底层,流行于农场和街头,而且早期几乎都是黑人在跳。在农场和种植园里,黑人奴隶被禁止进行跳舞敲鼓的传统宗教仪式,于是,他们就偷偷地用拍手和脚部击打地板来代替击鼓。在城市里,黑人不能像白人一样去舞蹈学校,他们只好经常互相切磋技艺,“偷”学对方的舞步,并且比赛竞争。这种互相“较劲”的形式在今天的演出中依然存在。1921年,融合了歌舞等元素的百老汇表演形式的开创,使踢踏舞得到了进一步的发展。百老汇形式的踢踏舞,增强了娱乐性和观赏性,其总体风格就是载歌载舞,歌舞融

8、为一体,此外有很多幽默的编排,一般都洋溢着欢快向上的氛围。它被广泛地运用到俱乐部娱乐、巡回演出、百老汇歌舞以及好莱坞电影等各种场合,成为代表美国的“传统民间舞”9,并逐步具有了世界影响。不仅如此,它还反过来影响了其发源地的民间舞蹈。比较典型的如爱尔兰舞蹈,它就重新吸收了踢踏舞的技巧和表演形式,从而形成了娱乐性更强、传统与现代相结合的舞台表演形式

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