2012年国家司法考试《卷二》真题

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1、2012年国家司法考试《卷二》真题　　提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。　　一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。　　1．老板甲春节前转移资产，拒不支付农民工工资。劳动部门下达责令支付通知书后，甲故意失踪。公安机关接到报警后，立即抽调警力，迅速将甲抓获。在侦查期间，甲主动支付了所欠工资。起诉后，法院根据《刑法修正案（八）》拒不支付劳动报酬罪认定甲的行为，甲表示认罪。关于此案，下

2、列哪一说法是错误的？　　A．《刑法修正案（八）》增设拒不支付劳动报酬罪，体现了立法服务大局、保护民生的理念　　B．公安机关积极破案解决社会问题，发挥了保障民生的作用　　C．依据《刑法修正案（八）》对欠薪案的审理，体现了惩教并举，引导公民守法、社会向善的作用　　D．甲已支付所欠工资，可不再追究甲的刑事责任，以利于实现良好的社会效果　　2．甲与乙女恋爱。乙因甲伤残提出分手，甲不同意，拉住乙不许离开，遭乙痛骂拒绝。甲绝望大喊：“我得不到你，别人也休想”，连捅十几刀，致乙当场惨死。甲逃跑数日后，投案自首，有悔

3、罪表现。关于本案的死刑适用，下列哪一说法符合法律实施中的公平正义理念？　　A．根据《刑法》规定，当甲的杀人行为被评价为“罪行极其严重”时，可判处甲死刑　　B．从维护《刑法》权威考虑，无论甲是否存在从轻情节，均应判处甲死刑　　C．甲轻率杀人，为严防效尤，即使甲自首悔罪，也应判处死刑立即执行D．应当充分考虑并尊重网民呼声，以此决定是否判处甲死刑立即执行分享一些本人的经验吧：在我看来，公考可以概括为两句话，行测是核心，申论是重点。行测的考试时间是2小时，而题量一般是140道，这两年调整为135道，做过真题的

4、同学应该都清楚，这样大的题量，要在规定时间内，完成所有试题，除了超人，基本是不可能的，这就要求我们必须有所取舍，在规定时间内，尽可能完成尽量多的试题并确保拿分（这点很重要）。这句话引申出来的意义就是，在复习阶段，我们同样必须有所取舍，对于某些部分，必须完全掌握，确保准确率和成功率，对于某些部分，要有选择的放弃，否则，眉毛胡子一把抓，考试时瞻前顾后，贪心和能力不匹配，成绩就不会好。对于申论，个人的理解能力与阅读能力是很重要的，要想做好申论，像半月谈，人民日报是必备的阅读资料。而我的经验，就是看加练。所谓

5、看，就是每天都要看文章，这样有几个好处：首先是让你广泛了解热点、焦点的社会问题（而这也是申论出题的重点），到时候遇到材料不会觉得太陌生而无法下笔，其次是边看边学，看看人家的套话怎么说，怎么写官样文章。所谓练，就是把教材中申论的历年真题多以练习，提高自己的申论水平。其实文章的标题很重要，最好能点出论点，这是标准的加分项，如果写成XX有感，XX漫谈，纯粹是浪费考官时间，所以标题调出论点一定要记住。想要快速而有效的完成看和练，建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，常人的阅读速度为200-300字/分，经

6、过30小时的训练可提高到1000-3000字/分，更可冲击每分钟万字以上的国际段位阅读速度！普通的阅读习惯，阅读后只能记住30-40%；全脑速读法，可记住50-60%；重点文章，可用“超级记忆”中的思维导图法记忆，可记住80-90%，达到不但看得快，而且记得住的效果。这是给我帮助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。　　3．关于罪刑法定原则有以下观点：　　①罪刑法定只约束立法者，不约束司法者　　②罪刑法定只约束法官，不约束侦查人员　　③

7、罪刑法定只禁止类推适用刑法，不禁止适用习惯法　　④罪刑法定只禁止不利于被告人的事后法，不禁止有利于被告人的事后法　　下列哪一选项是正确的？　　A．第①句正确，第②③④句错误　　B．第①②句正确，第③④句错误　　C．第④句正确，第①②③句错误　　D．第①③句正确，第②④句错误　　4．下列哪一选项构成不作为犯罪？　　A．甲到湖中游泳，见武某也在游泳。武某突然腿抽筋，向唯一在场的甲呼救。甲未予理睬，武某溺亡　　B．乙女拒绝周某求爱，周某说“如不答应，我就跳河自杀”。乙明知周某可能跳河，仍不同意。周某跳河后，

8、乙未呼救，周某溺亡　　C．丙与贺某到水库游泳。丙为显示泳技，将不善游泳的贺某拉到深水区教其游泳。贺某忽然沉没，丙有点害怕，忙游上岸，贺某溺亡　　D．丁邀秦某到风景区漂流，在漂流筏转弯时，秦某的安全带突然松开致其摔落河中。丁未下河救人，秦某溺亡　　5．下列哪一行为构成故意犯罪？　　A．他人欲跳楼自杀，围观者大喊“怎么还不跳”，他人跳楼而亡　　B．司机急于回家，行驶时闯红灯，把马路上的行人撞死　　C．误将熟睡的孪生妻妹当成妻子，与其发生性关系　　D．作客的朋