减轻学生课业负担的措施

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1、减轻学生课业负担的措施一、要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减，更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。二、各科教学要严格按照课程标准进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。学校组织考试不得超出课程标准的要求。三、要按照教学计划的规定量布置课外作业。一年级不布置书面课外作业；二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。不布置机械重复大量抄写的练习，更不得以做作业为惩罚学生的手段。四、要控制考试次数。语文、数学、英语三科进行单元、期中阶段性测试和期末考试。其他学科以平时考查为主。

2、五、除教育部门统一审定且要求发放给学生的课本、练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。六、要保证教学计划规定的体育、文娱、科技和各种集体教育活动的时间。要使学生每天能进行一小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学生的课外生活。七、保证学生课间、节假日和寒暑假的休息时间。八、按时下课，不拖堂。按时放学不占用课余时间或节假日给学生集体补课。九、同家长配合，保证学生每天有足够的睡眠。学生每周在校活动总量按规定进行控制。寒、暑假应主要让学生休息和适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业要适当。十、控制各种竞赛的次数。开展各种竞赛要符合儿童少年

3、的年龄特点、知识水平和理解能力，不影响正常的教学秩序，不过重增加学生的负担。十一、热情帮助后进生，对他们要有具体的教育措施，不得歧视、厌弃、排斥，也不得强迫他们退学、转学、留级。制定学科计划制度1、计划项目齐全，包括：全册教材教学目标、教学重难点、单元教学目标、教学重难点、教学进度等五项。所写内容认真规范，字体为正楷。2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。3、时间分配恰当，内容具体，安排合理。4、学科教学计划由备课组成员协商集中制订，交学校行政办公室存查。4、学科计划在开学一周内完成。龙湖区十一合小学活动课管理制度1.活动课要严格按照课表设置去进行，不得挪

4、为它用。2.活动课应以培养学生实践能力、创新能力，提高学生素质为宗旨，3.活动课可以以兴趣小组为单位组织活动，形式活泼多样，力求实效。4.学校将不定期抽查活动课的开展情况，5.学生随身不得携带小刀、胸针等坚硬、尖锐锋利的物品。6.在课外活动中，要做好准备活动，加强保护措施，师生均不得随意出校门，7.严禁学生攀爬墙、房屋、树木、花园栅栏、幼儿园玩具等，自觉爱护公共财物。8.每次对学生进行体育安全常识、体育教学常规和自我保护措施的教育，9.学生有严重疾病要向体育老师和班主任报告，因病不能上体育课要向体育老师书面请假。10.班主任及兴趣小组老师要管理好学生，杜绝事故发生。语言文字规范

5、化制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，依法治校、依法执教，结合学校实际情况，特制定本制度。第一条学校是教育教学的单位，使用规范的语言文字是学校以及每一个教师的法定义务和职业要求，“说普通话，写规范字，做文明人”是学校语言文字工作的宗旨。学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际媒介。第二条学校设立语言文字工作领导小组，由校长亲自担任组长，副校长具体组织落实，建立和明确“学校-教导处-语文教师（班主任）-学生监督

6、”四级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。第三条普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。明确校内应该书写规范字、使用普通话，明确倡导每个学生家庭以及我们能影响到的社会环境书写规范字、使用普通话交流也是我们学校和每一个教师的责任。第四条学校不得录用没有取得普通话资格证书的教师。在职教师，全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。将普通话列入教师基本功达标和任职资格的重要内容，按规定凡未取得普通话等级证书的原则上视为不合格教师。不得晋升高级专业技术职务。原则上不得聘用为教师职务。第五条学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字，手书繁体标

7、牌必须配有规范字副牌。学校公文、校刊（报）、讲义、教案、板书、试卷、作业等所有集会用字一律使用规范字。第六条学校将语言文字工作纳入学校管理范畴，反映在学校工作计划和远期规划中，并切实地组织活动，不断推进这项工作的开展和深入。第七条学校设立规范语言文字工作永久性宣传牌，创设使用规范化的文字环境。第八条学校每年通过听课、学生调查等方式检查运用普通话和书写规范字进行教学的落实情况。精心组织“推普周”活动，结合教育教学活动有效开展活动。第九条语言文字工作领导小组负责鉴定语言文字工作范围内的教学事故，