春秋左传旧疏考证.[清]刘文淇

《春秋左传旧疏考证.[清]刘文淇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第一章緒論春秋之時，世衰政息，禮義隳壞，君臣失其道，上下亡其分，以致義利莫辨，真偽不明。孔子生此亂世，有感於斯，欲求仕救弊，終莫見用，故懷志著述，因魯史，作春秋，以是非褒貶之義，期撥亂反正，使亂臣賊子懼。學者相傳《春秋》文約而旨遠，故有三《傳》之作，其中《左氏》以敘事見長，《公》、《穀》二傳則析文以見義，而《左氏》所遺問題獨多。蓋據史遷之言，邱明懼孔子弟子人人異端，使《春秋》大義不傳，故著《左傳》以解經。漢時解經授傳，章句訓詁而已，至劉歆始創通大義，續有鄭眾、鄭興、賈逵、馬融、許慎、潁容、鄭玄、服虔諸家，追比前儒以說解，晉時杜預始合經傳以解之，六朝諸儒承此端緒，

2、著疏以明注，唐時有《春秋左傳正義》以杜注為本，襲取六朝舊疏為說，至此，《左氏》定於一尊，其它注疏則世所不傳。清代經學復興，學者有感於杜注孔疏之弊，乃力挽其失，或補漏缺遺、或勘正失誤，欲使《春秋左傳》稍復漢時原貌，企《左氏》之義復見於世。而劉氏文淇以總括之勢，盡得《左氏》之說以辨證，成《春秋左氏傳舊疏考證》一書，為1清代《左傳》學總結之作。本論文之內容，分五章論述。第一章「緒論」，分四節加以說明之：第一節為「研究動機、目的、範圍、方法」，第二節為「以往研究之檢討」，第三節為「劉氏生平及著述概要」，第四節為「清代《左傳》學概觀。23第二章「《舊注疏證》與《舊疏考正》

3、」，旨在探討討劉氏的二部重要著作，其中《舊注疏證》為劉氏一門四代的心血結晶，而《舊疏考正》則為劉氏第一代文淇所獨立完成之作。蓋以二書有密切相關，故加以申論；第一節為「《左傳舊疏考正》與《正義》」，第二節為「舊注疏證與舊注」，第三節為《舊注疏證》之引書」，以後代學者頗稱頌《舊注疏證》一書廣徵博引，取材豐富，故略論《舊1郭丹《左傳漫談》認為：清後期《公羊》學復興，《左傳》學趨於沒落；至民國初年，又有疑古學派對《左傳》之真偽，大加討伐；而現今學者於《左傳》主要在於對劉歆偽作的問題，此種立論目地，已不在學術的研究。依此一觀點而言，則乾嘉以後，《左傳》學沒落，此後未有影響

4、重大之《左傳》注疏之著作產生，故自清初以來《左傳》學注疏之著作，以劉氏《春秋左氏傳舊注疏證》為集大成之作，亦可稱為清代《左傳》學總結之作。頁326。2即《春秋左氏傳舊注疏證》，後文或用全稱《春秋左氏傳舊注疏證》，或用簡稱《舊注疏證》。3即劉文淇之著作《左傳舊疏考正》，後文或簡稱《舊疏考正》。1注疏證》引書之例。第三章「《舊注疏證》引注解疏之形義考察（上）」，旨在討論劉氏《春秋左氏傳舊注疏證》引注解疏之形義。本章內容分為三節：第一節為「《左氏》之義及周禮質文之義概說」；第二節為「《左氏》之義證述」；第三節為「周禮質文之義證述」。此題「引注解疏之形義考察」，乃指《舊

5、注疏證》之引注證疏，專明《春秋左傳》之文、事，以解《左氏》經傳之義而言。本論文即以明「《左氏》經傳之45義」為本，而以周禮質文、漢儒注說與杜預注為體，下以諸儒之說為註腳。在此一架構下，注疏《左氏》經傳。劉氏所謂明「《左氏》經傳之義」者，乃以「孔子修《春秋》，左丘明著《左傳》以承其大義」為前提；而釋《春秋》必以周禮明之，即解《左氏》經傳不當背禮而行。此與第四章證述漢魏諸儒之注說及杜預《注》之解《春秋左傳》者，此皆為明「《左氏》經傳」之體，其用均在闡明《左氏》經傳之義，故先儒注說及杜注有違《經》《傳》之義者，亦本「《左氏》經傳之義」以駁正之。《舊注疏證》廣徵博引《左

6、氏》經傳相關之義，薈萃清儒之說有可采者，末下以己見為之疏通證明，其目的亦皆在此。第四章為「《舊注疏證》引注解疏之形義考察（下）」，此章接續第三章之主題，主要在說明《舊注疏證》徵引證述《左氏》經傳為義旨，依《舊注疏證》之內容，論述其據，證其《舊注疏證》所論注疏之形、義是否一致；此部分共分三節：第一節為「漢魏先儒注說與杜《注》之關係」；第二節為「《舊注疏證》徵引漢魏先儒注說之證述」；第三節為「杜《注》襲取漢魏先儒注說之證述」。第五章為結論。依本論文之形式、內容所證述之結果，呈現《舊注疏證》之優缺點，並回應前人對《舊注疏證》之檢討，及研究《舊注疏證》一書之啟示，作為本

7、論文之總結。4此「本」指基本、根本之義，即以明《左氏》經傳之義為根本。5此「體」指題材之義，即以《舊注疏證》中所述：周禮質文、漢魏先儒、杜預注說等為本論文論述證明之題材。2第一節研究的動機、目的、範圍、方法一、研究的動機、目的拙自幼以來，即對史書有莫大興致，學識未開之前，所得僅其史事之趣，兼或得其借古鑑今之義，及長，稍增學識，益覺國學之博大精深，非僅在史事，然思國學之基礎在經史，欲略窺經學之堂奧，則以清儒為經學著作為首選，期能窺其門徑，為學識扎下深厚的根基。李師時銘勸以清儒之兩部著作，多有探索之空間，即陳奐《詩毛氏傳疏》及儀徵劉氏《春秋左氏傳舊注疏證》二書，思及

8、自身學力淺薄，特於小學聲