“汉语言文学专业综合改革试点”项目申报书

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1、附录2高等学校“专业综合改革试点”项目任务书学校名称安阳师范学院专业名称汉语言文学建设内容A、F负责人焦会生联系方式13513729718学校归属部委高校□地方高校□√—14—填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。含义如下：“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“B”表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业；“C”表示与战略性新兴产业相关专业；“D

2、”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”表示与革命老区、民族地区、边疆地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”表示学校的优势特色专业。如果专业点分属几个方面，则可多项填写。4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。一、简表专业名称建设内容—14—所在院系修业年限学位授予门类本专业设置时间本专业累计毕业生数首届毕业生时间本专业现有在校生数学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)项目负责人基本情况姓名性别出生年月学位学历所学专业毕业院校职称职务所在学校通讯地址电话办公：手机：电子信箱邮政编码主要教学成果—14—二、主要参与人员姓名学位技术职

3、称承担工作三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作—14—四、建设目标汉语言文学专业是文化、教育、传媒和国际文化传播方面最重要、最基础和最具有延展性的学科。对于建立于1908年历史悠久的安阳师范学院来说，本专业也是建设时间最久，内涵最深厚的专业方向。打造精品专业，遵循师范教育教学规律，坚持素质教育创新理念，适应市场和社会经济发展需求，充分发挥“大中文”的理论潜能，这是今后建设汉语言文学专业的整体目标。到2014年，本院计划将本专业建设成为在国内同类院校、同一专业中特色鲜明、水平高、有影响的品牌专业。整体思路：响应当前教育改革的号召，顺应社会发展的趋势，着力侧

4、重于加强教学中能力实践性和就业导向性的革新。在适应社会发展、顺应教育规律的前提下，以“专业辐射职业、语文渗透人生”为专业价值理念，落实“三个一工程”。即建设一支以中青年教师为主，老、中、青相结合的精干的师资队伍；建设一批精品课程和重点学科；建设一个能够适应研究与教学需要的图书资料、实践实训的硬件系统。以“三个一工程”为抓手，进一步完善本科生教育的培养方案，培养基础理论扎实、基本技能过硬，具有创新精神和实践能力的基础教育师资和应用性高级专门人才，适应地方经济社会发展的需要。同时，习近平同志在中共中央政治局第十八次集体学习时指出：“中华传统文化源远流长、博大精深，

5、中华民族形成和发展过程中产生的各种思想文化，记载了中华民族在长期奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反映了中华民族的精神追求，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。—14—”“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”在学习和继承中国传统文化中的文明精华，以及与时俱进的新文化成果方面，汉语言文学专业正在发挥着并且必将继续发挥不可替代的社会功能。传统的培养和就业指向已经不再能够适应新的市场环境和需求。一方面本专业就业形势越来越严峻，就业率不断降低；另一方面，社会上汉字文化知识普及班、国学班、读经

6、班、传统文化夏令营等以雨后春笋的态势不断涌现，我国全民传统文化热、民国文化热、网络文学、培训热的兴起预示着急需汉语言文学专业基础知识的庞大的社会需求。这也启示我们：重视实践，切实可行的专业革新势在必行。具体目标：第一，不断加强师资队伍建设。发挥本专业人才优势，整合力量，通过鼓励青年教师考博、选派部分教师到知名高校和科研机构培训、适当引进2-3名高水平的学术带头人、适当引进5-7名优秀博士生等方式，打造一支具有师德高、教育理念新、教学水平高、科研能力强、具有开拓创新精神，职称、学历、学缘、年龄结构合理，有丰富实际工作能力的教师队伍和教学骨干。同时搞好科研与教学互

7、动，以科研提高教师学术水平，在教学与科研实践中培养梯队，鼓励教师将科研成果融入教学内容，促进理念和实验教学内容的知识更新。培养在国内同行业中有较大影响的专业带头人。第二，加强本专业培养方案的研究，突出特色，建设经典研读、地方文化专题、新时期文学研究三个课程群体。完善行之有效的“双导师制”，提前把未来中小学教师的引路人——优秀而经验丰富的中小学教学专家———14—引进本专业的建设中。使得教学专家的引导教学和精品演示课的示范教学日常化和制度化，培育浓郁的语文教学提升的道路探索的氛围。第三，在重点学科、精品课程和优秀团队建设上有新突破。在五年内，争取将现有的省级精品

8、课程建设成为国家级精品课程；将两个校级