第一章《声现象》复习

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1、第一章《声现象》复习班级姓名学号日期一、声音的产生与传播：1、产生：一切发声的物体都在，通常把发声的物体叫做发声体或声源。2、传播：声音的传播需要（包括、、），真空传声。声速与介质的种类和有关。一般来说，声在固体中传播最快，其次是，在中传播最慢（在15℃空气中声速是）。声以的形式传播，我们称为。3、人类听到声音可以通过空气传导和传导（骨膜——听小骨——听觉神经）。4、声音从什么方位传来和听到立体声的原理都是效应。5、回声：声音利用障碍物被反射回来的声音比原来的声音滞后0.1秒以上，人才能区分出回声和原声。练习

2、1、（多选）下列说法正确的是（）A、一切发声体都在振动B、蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动C、用手按住正在发声的鼓面，振动停止，发声也停止D、液体振动时不能发声E、振动停止，声音能继续传播2、如图，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和玻璃罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明了（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声音在玻璃罩中发声了反射D、声波在传播过程中能量逐渐减少3、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状

3、似的，这样做是为了（　　　）Ａ、减弱声音的反射　Ｂ、增强声音的反射　Ｃ、提高声音的反射　　Ｄ、为了美观好看类似的：在空旷的雪地上说话感觉声音明显变小。4、小华在足够长的装满水的钢管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（）A、钢、空气、水B、钢、水、空气C、水、空气、钢D、空气、水、钢5、如图，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）A、使音叉的振动尽快停下来B、把音叉的微小振动放大，便于观察C、把

4、声音的振动时间延迟D、使声波被多次反射形成回声6、如图，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声“：她到另一门窗的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的”歌声“。请你根据以上的资料提出一个与物理知识有关的问题，并对提出的问题进行简答。乙甲问题：简答：7、下面两个表反映与声速有关的一些实验数据，从中你能得到什么结论？物质空气温度/°C-30152025100声速/m/s3133403443463865物质空气煤油蒸馏

5、水铁温度/°C25252525声速/m/s346132414975200（1）（2）8、北宋大科学家沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中，记载着：行军宿营；行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为二、声音的特性：三个要素含义影响因素关系音调声音的越大，音调越高响度声音的和越大，越，响度越大音色声音的和通过可以区分不同物体发出的声音两个概念：1、频率表示振动的，符号是，单位是。人们能听到的频率范围从到，高于的声音叫超声波，低于的声音叫次声波。2、振幅是指振动的，即偏离原来位置的最大

6、距离。练习1、（多选）以下属于反映声音的音调的是（），反映响度的是（），反映音色的是（）。A、“高声大叫”，“低声细语”B、根据人们说话的声音，一般都能正确区分出男、女C、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦D、小白兔能分辨出门外是不是自己的外婆E、用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音叉F、我们能听到蜜蜂飞行的声音，却听不到蝴蝶翅膀振动的声音G、要想提高二胡的音调，通常让弦紧一些2、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）A、牛叫的声音音调高，响度大B、牛叫的声音音调低，响度小C、牛叫的声音音调

7、高，响度小D、牛叫的声音音调低，响度大3、医生用听诊器可以清晰地听到患者心脏跳动的声音，这是因为（）A、听诊器自动排除了外界的干扰B、听诊器减少了周围的噪声C、听诊器改变了声音的频率D、听诊器使声音集中，增大了声音的响度4、生活在海边的渔民经常看到这样的场景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——5水母，它们在近海处休闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（）A、水母接收到了次声波B、水母接

8、收到了电磁波C、水母感受到了温度的突然变化D、水母感受到了地磁场的变化5、如图，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹起，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A、水振动，水的高度B、水振动，瓶内空气柱的高度C、瓶内空气振动，水的高度D、瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度6、男中音放声高歌，女中音小声伴唱，这两个声音响度大，音调高的是（）A、男