c语言课程设计题目

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1、C语言课程设计实施方案与题目软件学院实践教学环节实施方案填表人：张晓民                                   填表时间：2010年5月14日实践环节名称《C语言程序设计项目实训》实施时间14——15周实施地点15号教学楼实验室班级09软工1~8(每班2组，共16组学生人数356指导老师高需(1,2),韩璞(3,4),贾玉珍(5，6),张枫(7,8),张枫(9,10),刘玉宏(11,12),刘玉宏(13,14),张晓民(15,16)实践环节性质和目的：利用所学的C语言知识及其编程方法：结构程序

2、设计、数组、指针、结构体、文件操作等内容，通过布置具有一定难度的实际程序设计题目，要求学生独立完成所布置题目。在分析设计过程中，要求学生养成良好的编程习惯，学会分析解决简单的实际问题，学会C语言的实际调试技巧和方法，要求学生在教师的指导下逐步完成应用程序的设计。实践环节内容：  “通讯录管理系统”,“0-1背包问题求解”，“职工信息管理系统”，  “学生成绩管理系统”，“结账系统”，“仓库货物管理系统”学生应完成工作量：1.每个学生独立完成一个简单实际系统的分析与设计2.完成该系统的编码工作（代码不少于500行）3.完成

3、相应系统的调试工作4.完成相关文档的写作本次课程设计周数：2周进度安排： 题目提前1周布置，使学生作好准备：（1）系统需求分析（1）（2）分析与设计阶段（4天）（3）程序编码（2天）（4）调试阶段（1天）（5）总结报告和书写说明书阶段（1天）（6）考核阶段（1天）实践要求：(1)指导教师每天辅导不少于2小时，学生每天不少于4小时上机(2)所完成的系统要符合实际(3)设计报告文档规范、清晰成绩考核和评定办法：成绩考核采用答辩方式，结合学生实际动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，课程设计报告和答辩水平以及学习态度综合

4、考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。考核标准包括：(1)程序设计的可用性、实用性、通用性、可扩充性（30%）(2)学生的动手能力、创新能力（20%）(3)设计报告（30%）:包括需求分析、系统设计、系统流程图、类层次图、调试过程、主要代码、总结、参考书目。不符合要求者，本次设计以不及格记。(4)答辩水平（20%）研究室主任（签字）：             系/院教学主任（签字）：             系/院（签章）签字时间：                      签字时间：注：（1）指导教师一栏中，责任教

5、师填写在第一位；（2）每个课程设计每个班级填写一份。C语言课程设计题目C语言课程设计任务书（一）一、题目:仓库货物管理系统二、目的与要求1.目的：（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法；（2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题2.要求基本要求：1.        要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计；2.      突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能；3.        画出功能模块图；4.        进行简单界面设计，能够

6、实现友好的交互；5.        具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；6.      熟练掌握C语言对文件的各种操作。创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计。三、信息描述职工信息包括：货物编号、货物名称、货物价格、货物数量等（货物编号不重复）。四、功能描述1 录入货物信息并保存2.显示所有货物信息（以一定的格式）3.查询货物信息（以一种或多种方式）4.修改货物信息并保存5.删除货物信息五、解决方案1.      分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2.      画出系统流程图。3.      代码的编写。

7、定义数据结构和各个功能子函数。4.      程序的功能调试。5.      完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间为两周，分四个阶段完成：1.      分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。2.      编码调试阶段：根据设计分析方案编写C代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。3.      总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和

8、内容。4.      考核阶段。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。八、参考资料 《C语言程序设计教程》 网上相关资料(....略)C语言课程设计任务