2015届理数期末选填综合练习

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1、2015届理数期末选填综合练习(1)一.选择题:(每小题只有一个正确答案,将正确答案写在答题卡上,每小题5分,共40分)1.若集合︱,,则CA.B.C.D.2.某校高一、高二、高三三个年级依次有600、500、400名同学,用分层抽样的方法从该校抽取n名同学,其中高一的同学有30名,则n=(B)A.65B.75C.50D.1503.已知双曲线()的右焦点与抛物线的焦点相同,则此双曲线的离心率为CA.6B.C.D.4.已知变量与正相关,且由观测数据算得样本的平均数,,则由观测的数据得线性回归方程可能为(A)5.设等

2、差数列的前项和为,若,,则BA.63B.45C.36D.276.下列命题:(1)函数的最小正周期是;(2)已知向量,,,则的充要条件是;(3)若,则.其中所有的真命题是DA.(3)B.(1)(2)C.(2)(3)D.(1)(3)7.已知函数,使不等式,则实数m的取值范围是BA.B.C.D.8.设表示不超过的最大整数(如,)。对于给定的,定义,,则当时,函数的值域为()A.;B.;C.;D.8.[解析]依定义,当时,,,因在上是减函数,所以,即当时,,因为函数,即在上是增函数,所以,即,从而,即所以函数的值域为,所

3、以选择二.填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分.(一)必做题(9-13题)9.若二项式的展开式中的第5项是常数项,则n=___________.6(0,1)k=-1k=010.若关于x,y的不等式组表示的平面区域是一个锐角三角形,则k的取值范围是______(-1,0)解析如图11.一个几何体的三视图如图所示,其中正视图和侧视图是腰长为1的两个全等的等腰直角三角形,则该几何体的外接球的表面积为.正视图侧视图俯视图12.定义某种运算,运算原理如右框图所示,则式子的值为_________.1

4、313.给出下列四个命题:①已知服从正态分布,且,则;②“”的一个必要不充分条件是“”;③函数在点处的切线方程为;④命题;命题.则命题“”是假命题.其中正确命题的序号是.③④(二)选做题(14、15题,考生只能从中选做一题)14.(坐标系与参数方程)在极坐标系中,设曲线与的交点分别为A、B,则线段的垂直平分线的极坐标为.15(几何证明选讲)如图,圆O的直径AB=9,直线CE与圆O相切于点C,AD⊥CE于D,若AD=1,设,则=______.第15题图16.(本小题满分12分)为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮

5、球时间之间的关系,下表记录了小李某月1号到5号每天打篮球时间x(单位:小时)与当天投篮命中率y之间的关系:时间x12345命中率y0.40.50.60.60.4(1)求小李这5天的平均投篮命中率;(2)用线性回归分析的方法,预测小李该月6号打6小时篮球的投篮命中率.证明:(1)小李这5天的平均投篮命中率为.(4分)(2)小李这5天打篮球的平均时间(小时)(5分)(7分)(9分)所以(10分)当x=6时,,故预测小李该月6号打6小时篮球的投篮命中率为0.53.(12分)17.(本小题满分12分)某中学将100名高一

6、新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人,吴老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教学实验。为了解教学效果,期末考试后,分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出的茎叶图如下:记成绩不低于90分者为“成绩优秀”。(1)在乙班样本的20个个体中,从不低于80分的成绩中随机抽取2个,记随机变量为抽到“成绩优秀”的个数,求的分布列及数学期望;(2)由以上统计数据填写下面列联表,并判断有多大把握认为“成绩优秀”与教学方式有关?17.(本小题满分12分)解:(1)由题意得………………

7、……………………….1分故………….4分∴的分布列为:……………………………………….6分(2)由已知数据得……………………………………….10分根据列联表中的数据,。由于,所以有90%的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关。……….12分2015届理数期末选填综合练习(2)一.选择题:(每小题只有一个正确答案,将正确答案写在答题卡上,每小题5分,共40分)图1分数频率/组距50607080901000.0100.0150.0200.0250.03001.某中学从某次考试成绩中抽取若干名学生的分数,并绘制成如图1的

8、频率分布直方图.样本数据分组为,,,,.若用分层抽样的方法从样本中抽取分数在范围内的数据16个,则其中分数在范围内的样本数据有BA.5个B.6个C.8个D.10个图22.如图2,在矩形内:记抛物线与直线围成的区域为(图中阴影部分).随机往矩形内投一点,则点落在区域内的概率是BA.B.C.D.3.已知一个空间几何体的三视图如右图所示,根据图中标出的尺寸(单位:cm),可得这

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