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1、北京四中网校高考综合复习——动量专题复习二本文由mikeliran贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。高考综合复习——动量专题复习二高考综合复习——动量专题复习二——动量守恒定律的应用编稿:郁章富审稿:李井军责编:郭金娟第一部分解答力学问题的三个基本观点知识要点梳理知识点一————力学知识体系知识点一——力学知识体系▲知识梳理力学研究的是物体的受力作用与运动变化的关系,以三条线索(包括五条重要规律)为纽带建立联系,如下表所示:力在运动过程的积累规律▲疑难导析力学知识体系
2、涉及的力有:重力(引力),弹力,摩擦力,浮力等.运动形式有:平衡(线运动简谐运动(,匀变速直线运动()等.恒量)匀变速曲线运动,(恒量)匀速圆周运动,(),匀速直恒量),:如图所示,小车M在恒力作用下,沿水平地面做直线运动,由此可判断()A.若地面光滑,则小车一定受三个力作用B.若地面粗糙,则小车可能受三个力作用C.若小车做匀速运动,则小车一定受四个力作用D.若小车做加速运动,则小车可能受三个力作用答案:答案:CD解析:解析:先分析重力和已知力F,再分析弹力,由于F的竖直分力可能大于重力,因此地面可能对物体无弹力作用,选
3、项A错误.F的竖直分力可能小于重力,地面对物体有弹力作用,若地面粗糙,小车受摩擦力作用,共四个力作用,选项B错误.若小车匀速运动,那么水平方向上所受摩擦力和F的分力平衡,这时小车一定受重力,恒力F,地面弹力,摩擦力四个力作用,选项C正确.若小车做加速运动,当地面光滑时,小车受重力和力F作用或受重力,力F,地面弹力作用,选项D正确.知识点二——解决力学问题的三个基本观点知识点二——解决力学问题的三个基本观点——▲知识梳理1.牛顿运动定律结合运动学公式(我们称之为力的观点),这是解决力学问题的基本思路和方法,此种方法往往求得
4、的是瞬时关系.利用此种方法解题必须考虑运动状态改变的细节.从中学研究的范围来看,只能用于匀变速运动(包括直线和曲线运动),对于一般的变加速运动,不能用之求解,对于碰撞,爆炸等问题,用此法解起来相当困难,另外也仅适用于宏观,低速的情况.2.动量定理和动量守恒定律(动量观点)3.动能定理和能量守恒定律(能量观点)这两个观点研究的是物体或系统运动变化所经历的过程中状态的改变,它无需对过程是怎样变化的细节深入的研究,而更关心的是运动状态变化即改变结果量及其引起变化的原因.简单的说,只要求知道过程的始末状态动量式,动能式和力在过程
5、中的冲量和功,即可对问题求解.▲疑难导析1,关于运动情况的分析如何分析物体的运动性质,轨迹形状物体运动的性质,轨迹的形状,是由物体所受的合外力及初速度共同决定的.如匀速运动,若则作匀变速直线运动.2,力学综合题的基本解题思路(1)认真审题,弄清题意审题过程就是认真读题,分析题意,收集题目信息的过程,通过审题,发现题目中的已知条件,弄清题目中的物理过程,建立一幅关于所求问题的比较清晰的物理图景,初步构成解题的思维框架.审题时要注意以下两点:①挖掘题目中的隐含条件在审题过程中,对题目中的信息,要用简单的形式(包括文字,符号,
6、图表,数据等)有序地记录下来,并对所记录的信息进行分析,推理,从信息中找出对解题有用的已知条件,在题目所给的条件中,除了直接的,明显的以外,还有间接的,隐含的条件,这些隐含条件往往隐含在关键的词语之中,题目的附图之中,所设的物理模型之中,发生的物理现象之中和题目的所求之中.因此,必须注意题目中的关键字,词,句以及题目附图,绝不轻易放过每个细节,多角度地收集题目中的信息,并借助联想和理论分析,挖掘并转化隐含条件.②重视对物理过程的分析.所谓物理过程是指物理现象或事实发生的前因后果和中间状态等完整经历的总称.审题时,要弄清题
7、目中的物理过程及其得以进行的条件,明确运动的性质,把握过程中的不变量,变量,关联量的相互关系,并找出与物理过程相适应的物理规律及题目中的某种等量关系.(2)确定研究对象,分析受力情况和运动情况在选择研究对象时,通常要注意两个基本原则:一是要选择己知量充分且涉及所求量的物体为研究对象;二是要选择能够满足某种力学规律的物体(或物体系)为研究对象.在某些题目中,若直接以所研究的物体为研究对象来解题有困难,可转移目标去研究与它相互作用的物体,然后再根据相互作用的规律,回过头来解决题目中所要解决的问题.研究对象确定后,就必须对其进
8、行受力分析和运动分析,受力分析的基本方法是根据研究对象和周围物体的关系及其运动情况,按场力,弹力,摩擦力的顺序依次分析出物体所受的全部力.对研究对象进行运动分析时要注意两个方面:一是要注意运动的连续性,即当物体从一种运动变为另一种运动时,找出两种运动的物理量——速度,位移,加速度的关系;二是要注意运动的可能性,即物体
