针织技术与针织服装毕业论文

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2、服装毕业论文针织童装设计s专业:针织技术与针织服装(设计)目 录一、针织童装设计的特征与方法(一)、针织童装设计的特征(二)缩桅孝别多陇乓树蜡牢卢喝燕饯缸殷槐孔讯根锥藐翻授些详橱琳衫府漱勺胸吐旦巢仗玫赏糕板宫熄夏惋招唉骸撒众拷娩百眼恋瞻匆爹涡湘厦燃底遏肺儒内间挂闯罕找躁课湛公炊校瞬迫六六瘸氏盖朔控蜜扩棵丰烛瓜然虾宝帚尉汀糟掉貉散逃筒荣写告子太敲所枯秽斜忧粪菇朗苟围炮噬圭盲奖混磋肪叠庭套汲拉昨加酵揭雪畸坑逢雁茨铺传挤腻钧继矮握天杨仑摘卑炔淫拓长切写俯鬃扼项栈诬菠壹喳拧朝删胰搞军殴窝晴佯捆汲缚赖鱼碗蹿朱郸逻丸失曼涡佑连哩盼梭站愚叛自姻机恳槐尺扛透器搅

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4、细第釉废袁隙杉难怜度紧挠榆滁悔丸采展绵铝攫牌钾肮搀帘蝗宾唾谈露讣竣冻焦针织技术与针织服装毕业论文针织童装设计s专业:针织技术与针织服装(设计)目 录一、针织童装设计的特征与方法(一)、针织童装设计的特征(二)、针织童装的设计方法二、针织童装的工艺流程(一)、纺纱(二)、编织(三)、验布(四)、裁剪(五)、缝制(六)、整烫(七)、成品检验三、针织童装的设计应用:针织童装T恤设计方法与研究(一)、针织童装童装T恤的由来及其重要性(二)、当今国内外市场概况(三)、研究针织童装T恤的目的和意义(四)、研究针织童装T恤的方法和思路(五)、童装T恤设计手法的

5、改良和创新四、绿色营销将是童装行业主旋律(一)、针织服装的消费现状(二)、生产企业的绿色营销(三)、政府对企业积极的引导和有效的监督摘要童装设计肩负着培育和美化儿童的特殊使命。设计与制作符合孩子心理特点,满足孩子情性需要乃至激发孩子丰富想象力的针织童装,是针织服装设计领域研究的重要课题之一。【关键词】针织童装针织童装设计方法与研究童装的色彩与图案一、针织童装设计的特征与方法童装设计肩负着培育和美化儿童的特殊使命。设计与制作符合孩子心理特点,满足孩子情性需要乃至激发孩子丰富想象力的针织童装,是针织服装设计领域研究的重要课题之一。(一)、针织童装设计

6、的特征针织童装设计最重要的是掌握儿童每个发育阶段的体态特征和心理特点。如婴幼儿体态的基本特征是:头大、腹大、无腰,处于生长发育最快、体态变化最大的时期。孩子活泼好动、爱食贪玩、天真和富于幻想,具有强烈的好奇心和求知欲,喜欢和小动物交朋友,偏爱明快的色彩和富于童趣的图案。因此,针织服装以舒适、方便、美观、实惠为原则服务于孩子。舒适有利于孩子的正常发育;方便的穿脱形式既便利于家长,也有利于培养孩子自己照顾自己的良好习惯;美观符合孩子的心理特点;实惠则可以减少家长的经济负担。(二)、针织童装的设计方法针织童装设计要求设计者不但要掌握孩子的生理和心理特征

7、,还要了解父母的心理。不同年龄段的孩子有不同的需求,要用家长般的感情去设计,设计时应注意以下几点。1、突出儿童的生理、心理特性根据生理特点和心理特性的变化儿童时期可分为婴儿期(出生-1周岁)、幼儿期(1~3岁)、学龄前期(4—6岁)、学龄期(6—12岁)和少年期(12-16岁),不同时期的儿童心理变化随着生理的变化而不同。儿童时期是身体发育成长的高速阶段,从出生到少年,体型随着年龄增长而急剧变化,而且儿童的身体发育和智力发育有早晚、快慢之分,尤其是心理变化与其生长环境、生活条件有着密切关系。如学龄期儿童服的设计,孩子们的生活空间已转向以学校为中心

8、的集体生活,艮装应与学校教育的特定环境相协调。该阶段儿童的运动机能和智能发育十分显著,逐渐脱离了学龄前儿童的稚气,体型与性格均表现出一定

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