电视栏目策划方案--

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1、针对高中生的电视栏目策划方案2008年12月03日星期三上午08:22一、栏目类别：帮助高中生解决学习困难的咨询类栏目二、栏目的定位：   1、突出专业性。有效利用电视大众传媒的功能，使更多的高中生能更观看并学习。   2、强调知识性。强调通俗性，在节目进行当中贯穿着对学习的技巧、方法的介绍。三、栏目的内容：   1、学习情况咨询。帮助高中生解决在学习生活中遇到的各个方面的问题，请专家指导、点评。   2、专题节目。对某个学生专项指导和咨询。四、栏目的时间：   播出时间周日早上10：00~10：40，时长40分钟。

2、五、栏目的结构：   主持形式：节目由一男一女主持人主持。（1）男主持控制着节目的进行，承上启下，多向沟通，活跃气氛；（2）女主持对节目进行过程中所可能遇到的问题作调整，缓和气氛。（3）特邀嘉宾。每一场节目均邀请三名嘉宾到场，他们主要是老师，学生家长，大学生组成。（4）参与者。在高中的学习生活中遇到问题的学生六、板块构建： 1、高中生陈述自己遇到的问题，同时学生家长提出自己发现的问题及对问题的理解2、老师分析遇到问题的预案以及解决方法3、大学生陈述自己遇到这类问题是的解决方法及效果七、推广方法1、通过校报是学生了解这

3、期节目的目的及作用2、在一些学校门口发放传单或张贴海报3、在校内，课余时间向学生宣传八、反馈意见在栏目播出时公布地址，邮箱，电话，学生可以通过打电话，发邮件，或者写信的方式反馈自己的意见或建议，也可在校报上设立学生意见调查表，统一收取电视栏目策划方案2008年12月03日星期三上午08:22一、栏目类别：帮助高中生解决学习困难的咨询类栏目二、栏目的定位：   1、突出专业性。有效利用电视大众传媒的功能，使更多的高中生能更观看并学习。   2、强调知识性。强调通俗性，在节目进行当中贯穿着对学习的技巧、方法的介绍。三、栏

4、目的内容：   针对高中生的电视栏目策划方案2008年12月03日星期三上午08:22一、栏目类别：帮助高中生解决学习困难的咨询类栏目二、栏目的定位：   1、突出专业性。有效利用电视大众传媒的功能，使更多的高中生能更观看并学习。   2、强调知识性。强调通俗性，在节目进行当中贯穿着对学习的技巧、方法的介绍。三、栏目的内容：   1、学习情况咨询。帮助高中生解决在学习生活中遇到的各个方面的问题，请专家指导、点评。   2、专题节目。对某个学生专项指导和咨询。四、栏目的时间：   播出时间周日早上10：00~10：40

5、，时长40分钟。五、栏目的结构：   主持形式：节目由一男一女主持人主持。（1）男主持控制着节目的进行，承上启下，多向沟通，活跃气氛；（2）女主持对节目进行过程中所可能遇到的问题作调整，缓和气氛。（3）特邀嘉宾。每一场节目均邀请三名嘉宾到场，他们主要是老师，学生家长，大学生组成。（4）参与者。在高中的学习生活中遇到问题的学生六、板块构建： 1、高中生陈述自己遇到的问题，同时学生家长提出自己发现的问题及对问题的理解2、老师分析遇到问题的预案以及解决方法3、大学生陈述自己遇到这类问题是的解决方法及效果七、推广方法1、通过

6、校报是学生了解这期节目的目的及作用2、在一些学校门口发放传单或张贴海报3、在校内，课余时间向学生宣传八、反馈意见在栏目播出时公布地址，邮箱，电话，学生可以通过打电话，发邮件，或者写信的方式反馈自己的意见或建议，也可在校报上设立学生意见调查表，统一收取电视栏目策划方案2008年12月03日星期三上午08:22一、栏目类别：帮助高中生解决学习困难的咨询类栏目二、栏目的定位：   1、突出专业性。有效利用电视大众传媒的功能，使更多的高中生能更观看并学习。   2、强调知识性。强调通俗性，在节目进行当中贯穿着对学习的技巧、方

7、法的介绍。三、栏目的内容：   针对高中生的电视栏目策划方案2008年12月03日星期三上午08:22一、栏目类别：帮助高中生解决学习困难的咨询类栏目二、栏目的定位：   1、突出专业性。有效利用电视大众传媒的功能，使更多的高中生能更观看并学习。   2、强调知识性。强调通俗性，在节目进行当中贯穿着对学习的技巧、方法的介绍。三、栏目的内容：   1、学习情况咨询。帮助高中生解决在学习生活中遇到的各个方面的问题，请专家指导、点评。   2、专题节目。对某个学生专项指导和咨询。四、栏目的时间：   播出时间周日早上10：

8、00~10：40，时长40分钟。五、栏目的结构：   主持形式：节目由一男一女主持人主持。（1）男主持控制着节目的进行，承上启下，多向沟通，活跃气氛；（2）女主持对节目进行过程中所可能遇到的问题作调整，缓和气氛。（3）特邀嘉宾。每一场节目均邀请三名嘉宾到场，他们主要是老师，学生家长，大学生组成。（4）参与者。在高中的学习生活中遇到问题的学生六、