幼儿园骨干教师培训工作总结

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1、幼儿园骨干教师培训工作总结　　篇一：幼儿园骨干教师培养工作总结　　浙江省幼儿园骨干教师培训总结　　平湖市林埭镇中心幼儿园27号周丽惠我非常荣幸地参加了浙江省幼儿园骨干教师培训。这次培训共历时一个月，主要有专家　　讲座、技能练习及跟岗实践。在培训中，我积极学习，认真聆听专家讲座，用心去领悟教育　　理论观点，并进行课堂教学实践，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了　　以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。专家导航，观念先行。多名专家与一线教师的精彩汇报，精湛的语言，精辟的分析，如　　

2、春风化雨般的滋润了正在成长为骨干教师的我。特别是朱蓓凌老师的讲座《促进幼儿有效学　　习的教育》，她以现代幼儿教育理念为核心，选取最有代表性的幼儿教育思想和观点为主要内　　容，帮助我们比较全面地把握现代幼儿教育的基本理念，树立正确的幼儿教育观，掌握了正　　确的教育方法。反思自己以往的教学，为了体现活动的创新，往往采用花哨的形式，希望以　　此来吸引孩子们的注意力，但结果是分散了幼儿的注意力，活动效果反倒不好。通过朱老师　　的讲座我了解到：要调动幼儿的积极性，关键在于在学习过程中幼儿有没有成就感。这就需　　要教师关

3、注孩子的需要，找准最近发展区，注重激发学习的内在动机，引领幼儿自我发展。名师引领，教学深究。在为期15天的跟岗实践中，我们分别跟了颜瑶卿和周美娟两位老　　师。这两位老师都非常亲切，而且将自己的研究毫无保留地与我们分享，让我们受益颇多。　　特别是颜老师，她是专门做音乐教学研究，她对学术孜孜不倦的追求令我们敬佩。她给我们　　做的讲座《原创韵律活动三部曲》，让我们认识到上好韵律活动教师的选择很重要，选择的音　　乐要节奏清晰、结构工整、旋律优美、形象鲜明，这样的音乐是适合幼儿的。在以往的音乐　　欣赏活动中，我们为了方

4、便教学，总是要把音乐拼接或者截断，听了讲座我认识到教师上音　　乐所做的所有的肢体动作都是为音乐服务的，而不是让音乐来服务你，所以教师在上音乐欣　　赏时不要随便截取、拼凑音乐，这样会破坏音乐的流畅性及美感。她也教育我们：儿童自我　　效能感非常强烈，如果几次都觉得自己不会，就会产生消极情绪。所以利用奖励物来让孩子　　积极投入教学并不科学，如果奖励物消失了，那么孩子就不会感兴趣了，教师应该要激发孩　　子的内在动力。环境观摩，开拓思路。这次跟岗中，我们在颜老师和周老师的带领下参观了好几所幼儿　　园，每个幼儿园都各有特

5、色，令我们收益颇丰。我深感现代幼儿教育要为幼儿提供一个丰富　　的、精心设计的、有序的、探索的、变化的环境，同时也应该将幼儿园的特色文化融入到环　　境中。比如在“新华实验托幼”，幼儿园的过道、走廊、门厅里到处摆放着绘本。墙面上也是　　一副一副老师精心制作的绘本画，这整个幼儿园的绘本阅读特色就彰显出来了。在清波幼儿　　园，老师创设的每一个环境，都是有目的的的，他们将活动的目标最大程度地渗透到活动区　　中，渗透在活动材料中，为幼儿创设科学、有趣、丰富、有层次的区域活动，与幼儿共同准　　备大量适宜的材料，让幼儿按照自

6、己的想法、需要、能力自由选择操作材料去欣赏、去探究、　　去表达。　　这次的培训内容丰富，形式多样。对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的　　革新。一个月的培训很短暂，但是一个月的培训很扎实，让我有了脱胎换骨的感觉，我想，　　这次的培训只是一个起点，我将把这次培训的所思所想带入教学中，同时也将所获分享给我　　的同事们，带领她们与我一同进步！XX年11月5日篇二：幼儿园骨干教师培训心得体会幼儿园骨干教师培训心得体会XX年3月28日，我县的全体幼儿园骨干教师相聚在机关幼儿园总园，聆听了机关幼　　儿园园长的讲

7、座。通过此次活动，我看到了我县机关幼儿园注重探索在各种教育活动中培养　　幼儿的创造性，其中区域活动是幼儿园素质教育的重要途径，在一次次感悟中，我不断反思　　自己，总结学习心得。杨丽萍园长说：“区域创设的主题是孩子，老师只是规划者与创设者，　　材料的投放最重要。”因此我们在投放材料时考虑的不仅仅是材料的华美与艳丽，而考虑更多　　的莫过于投放的材料孩子喜欢玩吗？孩子能玩吗？这样一个理念，下面谈谈我的学习体会：　　一、区域空间的设置　　空间设置主要是根据本班活动的需要，利用纸箱、矮柜子、小脚丫等方式进行空间区隔，　

8、　并标上清晰的标记，如语言区、阅读区、表演区等，设置这些区域时需注意“动静分离”，就　　安静的区角与嘈杂的区角要区分隔开，如我班的表演区与美工区就要区分隔开，避免相互干　　扰。又如某些班的操作区设置的区域空间较小，目标不明确，某些班投放的材料虽然很多，　　但分区也不清楚，这使孩子在玩的过程中有些困惑，不着边际。所以需要我们在以后的区域　　创设中不断探索、不断调整，尽可能让孩子在相应的区域空间里得到相