上外朝鲜语专业教学计划(2010级)

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1、高等代数使用教材及辅导材料       课程：高等代数       高等代数  北京大学数学系几何与代数教研室 高等教育出版社 1978 高等代数  丘维声 高等教育出版社 1996 高等代数  张禾瑞郝炳新 高等教育出版社 1983 高等代数习题课教材 钱芳华黎有高 卜淑云邓培民  广西师范大学出版社 1997 高等代数解题方法 许甫华张贤科 清华大学出版社 2001 高等代数习题课参考书 张均本 高等教育出版社 1991 线性代数试题选解 魏宗宣 中南工业大学出版社 1986 用MAPLEV学习线性代数 丘维声（

2、译） 高等教育出版社     施普林格出版社 2001 高等代数教学大纲数学与应用数学专业《高等代数》教学大纲一、课程说明：《高等代数》是河北师范大学数学与应用数学专业（数学系）的一门重要的基础课，其主要任务是使学生获得数学的基本思想方法和多项式理论、行列式、线性方程组、矩阵论、二次型、线性空间、线性变换、欧氏空间等方面的系统知识。它一方面为后继课程（如近世代数、数论、离散数学、计算方法、微分方程、泛涵分析）提供一些所需的基础理论和知识；另一方面还对提高学生的思维能力，开发学生智能、加强“三基”（基础知识、基本理论、

3、基本理论）及培养学生创造型能力等重要作用。二、教学目的及要求：通过本课程教学的主要环节（讲授与讨论，习题课，作业，辅导等），使学生对多项式理论、线性代数的“解析理论”、与“几何理论”及其思想方法有较深的认识和理解，从而有助于学生正确理解高等代数的基本概念和论证方法及提高分析问题解决问题的能力。三、教学重点及难点：带余除法、最大公因式的性质、不可约多项式的定义及性质、重因式、多项式的有理根等；计算行列式的一些方法；线性方程组及其相关理论的理解及应用；矩阵理论的灵活应用；正定二次型的等价条件及二次型的标准形；向量空间一些

4、基本概念的理解及相关理论的灵活应用；线性变换与矩阵的联系、矩阵相似、线性变换在不同基下的矩阵、矩阵的特征值、特征向量及子空间理论；一些基本概念(内积空间、欧氏空间、正交矩阵、酉空间)的理解。四、与其它课程的关系：本课程为一门基础课，是学习近世代数、数论、离散数学、计算方法、微分方程、泛涵分析等课程的基础。五、学时、学分：142学时，8学分六、教学内容：第1章 多项式  （27学时）本章主要教学内容：１．１　数域１．２一元多项式１．３整除的概念１． ４最大公因式１． ５因式分解定理１． ６重因式１． ７多项式函数１． 

5、８复系数与实系数多项式的因式分解１． ９有理系数多项式１． １０多元多项式１．１１对称多项式本章教学目的及要求：1．1 掌握数域的定义,并会判断一个代数系统是否是数域。      1．2 正确理解数域P上一元多项式的定义,多项式相乘,次数,一元多项式环等概念。掌握多项式的运算及运算律。  1．3 正确理解整除的定义,熟练掌握带余除法及整除的性质。1．4 正确理解和掌握两个(或若干个)多项式的最大公因式,互素等概念及性质。能用辗转相除法求两个多项式的最大公因式。1．5正确理解和掌握不可约多项式的定义及性质。深刻理解并掌

6、握因式分解及唯一性定理。掌握标准分解式。1．6 正确理解和掌握k重因式的定义。1．7 掌握多项式函数的概念,余数定理,多项式的根及性质。正确理解多项式与多项式函数的关系。1．8 理解代数基本定理。熟练掌握复（实）系数多项式分解定理及标准分解式。1．9深刻理解有理系数多项式的分解与整系数多项式分解的关系。掌握本原多项式的定义、高斯引理、整系数多项式的有理根的性质、Eisenstein判别法。1．10理解多元多项式、对称多项式的定义，掌握对称多项式基本定理。本章教学重点及难点：整除概念、带余除法及整除的性质、最大公因式、

7、互素、辗转相除法、不可约多项式概念、性质、因式分解及唯一性定理、k重因式与k重根的关系、复（实）系数多项式分解定理、本原多项式、Eisenstein判别法。第2章 行列式 （15学时）本章主要教学内容： ２．１引言２．２排列２．３n级行列式２．４n级行列式的性质２．５行列式得计算　２．６行列是按一行（列）展开２．７克兰姆法则本章教学目的及要求：2．1理解并掌握排列、逆序、逆序数奇偶排列的定义。掌握排列的奇偶性与对换的关系。2．2深刻理解和掌握n级行列式的定义,能用定义计算一些特殊行列式。2．3熟练掌握行列式的基本性质

8、。2．4正确理解矩阵、矩阵的行列式、矩阵的初等变换等概念，能利用行列式性质计算一些简单行列式。2．5正确理解元素的余子式、代数余子式等概念。熟练掌握行列式按一行（列）展开的公式。掌握“化三角形法”，“递推降阶法”，“数学归纳法”等计算行列式的技巧。2．6熟练掌握克莱姆(Cramer)法则。2．7 正确理解和掌握行列式的一个k级子式的余子式等概念