2015届高三5月考题(物理部分)

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1、物理部分一、单项选择题13．下列说法正确的是（）A．牛顿发现了行星运动的规律B．奥斯特发现了电流的磁效应C．法拉第首次总结出了感应电流方向判断的方法D．牛顿提出了力不是维持物体运动的原因14.跳伞运动员从高空悬停的直升机跳下，运动员沿竖直方向运动的v-t图像如图，下列说法正确的是（）A．0-10s平均速度大于10m/sB．15s末开始运动员静止C．10s末速度方向改变D．10s-15s运动员做加速度逐渐增大的减速运动15．图为喜庆节日里挂的灯笼．设风对重量为G的灯笼的作用力F恒定，在某一时间内灯笼偏离竖直方向的角度恒为θ，设轻绳对灯笼的拉力为T．下列说法正确是（）

2、FＡ．T与F的合力方向竖直向下Ｂ．T与F的合力大于GＣ．T和G是一对平衡力Ｄ．绳索所受拉力的大小为16．一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图所示，若将该交流电压加在阻值R＝10Ω的电阻两端．由图可知（）A．该交流电的频率为50HzB．通过电阻的电流为AC．用交流电压表测得电阻两端的电压是10VD．电阻消耗的功率是10W二、双项选择题17．下列说法正确的是（）A．氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道过程中，原子要吸收光子，电子的动能增大，原子的电势能增大，原子的能量增大B．在衰变过程释放的三种射线中，α射线的穿透力最弱constructionqua

3、lityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregul

4、ationsC．汤姆孙发现电子，揭示了原子的核式结构D．右图为氢原子的能级图，n为量子数。当氢原子核外电子由n=2的轨道跃迁到n=3的轨道的过程中，吸收光子的能量是1.89eV18．我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“24小时轨道”上绕地球运行(即绕地球一圈需要24小时)；然后，经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最后奔向月球．如果按圆形轨道计算，并忽略卫星质量的变化，则在每次变轨完成后与变轨前相比（）A．卫星的动能减小B．卫星的动能增大C．卫星的加速度减小D．卫星的加速度增大19．如图所示，有一固定的圆筒形绝热容器，用绝热活塞密封一定质量的

5、理想气体，当活塞处位置a时，筒内气体压强等于外界大气压，当活塞在外力作用下由位置a移动到位置b的过程中，下列说法正确的是（）A．由于是绝热容器，筒内气体与外界没有热传递，则筒内气体温度不变，分子的平均动能不变B．气体压强减小C．气体分子的平均动能减小D．筒内气体的密度增大20．如图，当电键闭合后，两小灯泡均能发光．在将滑动变阻器的滑片逐渐向右滑动的过程中，下列说法正确的是（）Ａ．小灯泡L1、L2均变暗Ｂ．小灯泡L1变亮、L2变暗Ｃ．电流表A的读数变大，电压表V的读数变小Ｄ．电流表A的读数变小，电压表V的读数变大21．在M、N处固定着两个等量异种点电荷，连线上有A、

6、B两点，已知MA=AB=BN．正确的是（）Ａ．A、B两点场强相同MBA+Q-QNＢ．A、B两点电势相等Ｃ．将一正电荷从A点移到B点，电场力做正功活塞Ｄ．负电荷在A点的电势能大于在B点的电势能三、填空题34（1）某实验小组利用拉力传感器和打点计时器“探究加速度与力的关系”。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectr

7、icequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations他们将拉力传感器固定在小车上记录小车受到拉力的大小，按照甲图进行实验，释放纸带时，小车处于甲图所示的位置。直流交流学生电源拉力传感器纸带甲打点计时器①指出甲图中的一处错误：__________②下列说法正确的是（）A．实验之前，要先平衡摩擦力B．小车的质量

8、要远小于所