【幼童教学法】预备课程+第3集

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1、【幼童教学法】预备课程第三集助教：请大家端身正意，恭请老师升座授课。陈老师：各位同学、各位家长，大家好。助教：老师好。陈老师：【幼童教学法】我们这个课程开了，上一堂课我们看了四部书中的第二部叫【蒙学须知】，助教把其中的篇目分析了一下，我们听了之后发现存在两个问题。第一个，这些篇目有很多内容已经超出了蒙童的范围，都讲怎么做官了，讲怎么做学问了，这个不应该算作是蒙学，这个已经是都讲到学规了。学规，有私塾的，还有书院的，大家要知道，到了书院那就是快进大学了，是这么个程度了，所以说作者把它收进来也有他的良苦用心。那么现在过去了二十多年了，我们今天把它重新分一下类，我觉着这个有必要，一个是超

2、出了范围，再有一个，顺序要重新排一下。第一部还好，第二部这个顺序，刚才那个助教讲，一个是讲纲目，纲目排头一个，也行；第二个是讲规矩，【童子礼】、【童蒙须知】，你像这两个，应该还是把它放在前面，所以我就想你们助教去把第二部书重新分一下。这个纲目，【白鹿洞书院学规】、【程董二先生学则】，这是属于【养正遗规】里的，这个可以往后放，七岁以下的孩子先以规矩为主，你给他讲太多道理他听不懂，先以规矩为主，所以说【童蒙须知】、【童子礼】把它往前放。第二部书里边凡是不适合七岁以下的，把它摘出来，我们不在这个课程里讲，把它放在【传统私塾教育】里，我们有那个课程，放在那个汉学院课程里去讲，这就可以了。至

3、于说里边有一些嘉言懿行、一些格言，像这类我们先不着急讲，先把基础的讲好了，我想我们是这样处理。至于说里边有一些怎么写信、怎么写八股文，这些更不着急，要把次目、要把顺序给它重新排一下，重排之后我们告诉给电视机前的观众，大家就知道是为什么了，这部书我们讲完了。我们来看第三部【蒙学要义】，我们现在翻到目录，【蒙学要义】。助教：老师，我们现在看的是第三本书，叫做【蒙学要义】。我们把这本书分成五个部分。第一个部分叫做小学大义；第二个部分叫做幼仪，就是讲童子的规矩的；第三个部分叫训蒙，除了讲规矩之外还掺杂了一些理进去。陈老师：义理。助教：对，义理。然后第四部分是教导老师的。第五部分是像一些义塾

4、、还有一些短期的教学法，比如说三月教学法，我们之所以把它单独排出来，是因为觉得它对今天开办这种短期培训班有一定的启示意义。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve7陈老师：好。助教：我

5、们现在先来看第一部分小学大义里头的第一个标题，就是【小学大义】标题。大家可以翻到第一页，我们之所以把这个【小学大义】排在第一章，首先是因为它开宗明义，讲得很清楚。里头有提到像第二页的里头讲到「立教、明伦、敬身」，然后还讲到人性本善。继续往下看，就是第二页底下的最后一句话「父子之有亲、君臣之有义、夫妇之有别、长幼之有序、朋友之有信」，还讲到五伦关系，之所以把它放到第一个是因为它把这些道理一开始就阐明得很清楚。然后之后排的是【论小学】。陈老师：我想这篇文章也不是给七岁以下学的，应该在七岁以上。大家看【小学大义】，「题解」，第一页「题解」，倒数第三行结尾，本篇专为阐释朱熹所辑的【小学】而

6、作。换句话说【小学大义】是专门来解释【小学】的，是它的说明文，说明书。大家要知道【小学】已经是比较深的了，七岁以上的了，所以我们这个栏目叫【幼童教学法】。所以我们也是看到这些书我们顺带着，本来是要找这些幼童教学法的，我们顺带发现很多都是七岁以上的，不是教给幼童的，我还是那个话，我们把它都搜集整理，哪些适合七岁以上的，七岁，比如说到十二岁，十二岁到十七岁，分出段落来。因为你们都有求学的经验，教学的经验，把它分一下，分一下之后我们建议把这个书重新排版、重印一下。第一本书写上“本书适合七岁以下”，给它分出类来，第一类是什么呢？举止坐卧。这孩子你给他讲道理他听不懂，但是你让他把手放哪他知道

7、，手放这，手放这，他知道，为什么？他听不懂，所以说在一开始就是在他的行为上好好地教给他。所以说把这些【童子礼】、【童蒙须知】，把这个都往前放，这是七岁以下的，从行为上排头一个。第二个呢，很浅显的，「父母呼应勿缓」、「袜与履俱紧切」、「宽转弯勿触棱」，都是这些东西，让他粗浅地知道一些生活的规矩，这是排头一类。稍微再深的，你们要从里边挑了，要把它选出来，适合五岁以上的、六岁以上的，你们把它挑出来，但是也是七岁以下的，哪些，把它写出来，这我们就成一本书了。这本书是专门给七岁