圣约翰技术学院短中长程校务发展计画（94至102学年度）

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1、聖約翰技術學院短中長程校務發展計畫（94至102學年度）教務處一、發展目標(一)改名科技大學，持續發揚聖約翰精神，成為德才並重，學用合一的國際性科技大學。(二)調整學制，籌設研究所、研究中心、技術研發中心，規劃成立院級教學組織。(三)改善教學品質1.增設整合性學程。2.建立各系專業課程特色。(四)提升研究水準(五)整合教學資源(六)塑造整體形象二、人力規劃中程發展目標人員編配改名科技大學改名科技大學組織暨法規調整策劃小組調整學制，籌設研究所、研究中心、技術研發中心設置學院級組織及院級行政人力。改善

2、教學品質1.增設整合學程。1.增加編制員額1人。2.規劃學程中心。2.建立各系專業課程特色。1.增加學群召集人。整合教學資源1.增加編制員額2人。2設置教學資源組。139一、計畫作為與實施方法：經營策略計畫作為短程（94學年度）中程(95-97學年度)長程(98-102學年度)實施方法實施方法實施方法規劃系所增設調整學制1.規劃改名科技大學後之學院級組織。2.九十四學年度：日間部增150人進修部增50人。(1)機械工程系改名為「機械與電腦輔助工程系」。(2)日四技：增150人應用英語系、電腦與通訊

3、工程系、電子工程系、資訊管理系各增加一班。(3)進四技：增100人應用英語系、電腦與通訊工程系各增加一班。(4)進二技：減招50人。(5)在職專班二技：增0人電腦與通訊工程系、應用英語系各增一班，調減其他系各班人數。1.95學年度設置工學院、電資學院、商管學院；96學年度設置人文社會學院。295學年度：日間部減40人：四技增70人、研究所增40人、二技減150人。進修部減100人：進二技減70人、專二技減30人。(1)日四技：增國際貿易系一班。(2)日二技：減機械、電子、電機各一班。(3)進二技：

4、減企管系一班（停招）(4)在職專班二技：減工管系一班（停招）。396學年度：日間部減198人：四技減38人、研究所增40人、二技減200人。進修部增10人：研究所在職專班增40人。二技減30人。(1)（1）日二技：減機械、工管、電通、企管各一班。(2)（2）進四技：減工管系一班（停招）。4.97學年度：日間部增25人：研究所碩士班增60人、博士班增15人、二技減100人、四技增新系一班50人。進修部增70人：研究所在職專班增20人、四技增50人。(1)日四技：增數位文藝系一班。(2)日二技：資工(

5、停招)、應英(停招)各減50人。(3)進四技：增數位文藝系一班1.98學年度：日間部增151人：四技增數位文藝系一班50人。研究所增101人2.98-102學年度：自然增班方式，每年招收新生班數共71班分別為：日間部四技24班、二技4班、碩士班10班、博士班2班共40班。進修部四技12班、二技含在職專班班共16班、碩士班3班共31班。。139設立研究所：1.95學年度：增設兩所研究所碩士班各一班。(1)電子工程研究所(2)企業協同與資訊科技研究所2.96學年度：增設參研究所碩士班各一班。(1)資訊

6、工程研究所(2)資訊管理研究所(3)工業工程與運籌資訊系碩士班3.97學年度：增設兩所研究所碩士班各一班。(1)電腦與通訊研究所(2)財務金融研究所4.97學年度：增設自動化及機電整合研究所博士班一班。1.98學年度：增設電機資訊工程研究所博士班一班。2.98學年度：增設人力資源管理研究所碩士班一班。改名科大與評鑑訪視1.94學年度完成改名科大。96學年評鑑訪視。籌設研究所1.94學年度籌備設立電子工程系碩士班及企業協同與資訊科技研究所2.94學年度申請96學年度設立新設兩所研究所審查1.95學年

7、度籌備設立兩個新設研究所2.95學年度申請九十七學年度設立新設參所研究所碩士班及一所研究所博士班審查3.96學年度籌備設立參個新設研究所4.96學年度申請98學年度設立新設一所研究所碩士班及一所研究所博士班審查5.97學年度籌備設立一所研究所碩士班及一所研究所博士班139改進教學品質改善教學環境與設備1增設資源教室4間2.逐年改善普通教室學生桌椅(依評鑑委員建議陸續更換成為較大桌面,本年度更換德明樓、傅德樓)3.增購教學資源設備：輕便型單槍投影機及筆記型電腦。(新設之研究所課程研討使用)4.商管大

8、樓地下室演講廳(ABC三間)之多媒體設備1.汰換老舊桌椅（電資大樓11間教室）。2.規劃教學資源教室。3.持續增購教學資源設備。1.汰換老舊桌椅（公超樓、及商管大樓等40間教室）。2.持續增購教學資源設備。設置整合性及專業性學程1.持續配合各系宣導鼓勵學生申請修讀整合學程。2.整合校內、校際資源，研擬相關整合學程。3.整合校內師資，討論中等教育學程之規劃。1.持續配合各系宣導鼓勵學生申請修讀整合學程。2.整合校內、校際資源，研擬相關整合學程。3.整合校內師資，申請中等教育學程。1.