关于高中生学习方法的调查研究

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1、关于高中生学习方法的调查研究组长：孙俊夫组员：李颖、张进、朱旭、王洋、米阳、刘莎莎学校、班级：大连市第八中学高二·一班指导教师：赵宏伟一、研究背景随着市场经济的发展，社会对人才的需求逐渐增加，人才对知识的渴望不断增强，获取知识的方法即学习方法就显得犹为重要。我们的问卷调查可以说明当前高中生对学习方法重要性的认识较为清醒。（对应问卷问题见附录问题1）另一方面，当前高中生的学习方法还存在着很多不足，他们对自己学习方法的满意程度普遍偏低，对科学学习方法的追求普遍强烈。（对应问卷问题见附录问题9）这样，科学的学习方法的重要性同当前高中

2、生不能得到科学学习方法的现实性之间矛盾的激化促使我小组开展了对高中生学习方法的调查研究。二、研究过程1、活动计划（1）讨论课题选定，制定活动计划。（2）查阅大量书籍、报刊，并充分利用网络媒体收集信息，充实感性材料。（3）讨论制定“关于高中生学习方法的调查问卷”（4）发放“关于高中生学习方法的调查问卷”，并根据反馈情况，总结分析当前高中生学习方法现状，指出问题之所在。（5）请教指导老师和专家，在他们的指导下寻找解决问题的方案。（6）分工合作，针对问卷反映出的问题，结合高中生的实际，提出我们认为行之有效的学习的具体方法和策略。2、

3、活动记录我们的研究性学习活动始于2002年9月，终于2003年3月，现将部分活动记录摘要如下：日期：2002.9.7活动内容：选题我小组成员积极思考，各抒己见，结合高中生的实际，本着求同存异、民主集中的原则，最后确定本次研究性学习的课题为：《关于高中生学习方法的调查研究》。日期：2002.9.21活动内容：确定活动计划凡事预则立，不预则废。我们经过讨论，确定了初步的活动方案。而且我们下决心一定要排除万难实现预期目标。日期：2002.10至2002.12活动内容：查阅资料我们通过网络和书籍，找到了大量的前人研究成果，这就为我们以

4、下的研究打下了坚实的基础。日期：2003.2.15活动内容；设计问卷利用课余时间，我们将所有搜集到的资料和我们现有的一些观点以书面的形式打印出来，为调查问卷的设计做好准备。我们深知设计问卷难度之大。1、要贴近学生实际。2、题目的答案要全面。3、题目要有针对性，不能盲目出题。我们结合手中的资料和自己的观点，反复斟酌，经过几次修改，终于得到了这份问卷（见附录）。日期：2003.2.26活动内容：打印问卷为了节省开支，我们采用B5纸来打印。共打印问卷120份。日期：2003.3.8活动内容：发放问卷我们拿出80份问卷在本校发放，其它

5、问卷由外校同学帮助填写。我们一共收回117份，组员们拿着厚厚的一沓问卷，都露出了成功的喜悦。在此，我们对填写问卷的同学们表示感谢。日期：2003.3.15活动内容：统计问卷这是一项庞大的“工程”。问卷共有9个问题，每个问题又有多选，但组员们克服困难，分工合作，用了半个小时，完成了统计工作！日期：2003.3.22活动内容：完成结题报告有了前期的准备，这项工作就很轻松了。我们用了四个小时，一份手稿便诞生了，组员们拿着它兴奋地奔向了打印社！三、研究成果(一)研究概述我们以前人的研究成果为基础，以实地调查所得数据为依托，以马克思主义

6、哲学原理为指导，集集体智慧的结晶，创造性地提出了一些自己的观点。全文结构图：一、研究背景二、研究过程1、活动计划2、活动记录三、研究成果（一）研究概述（二）学习方法的重要性——科学的学习方法是学习成功的决定因素1、方法在人类实践活动中扮演着重要角色2、科学的学习方法从根本上提高了学习效率（三）学习的具体方法和策略1、确立正确的学习目的2、各种学习方法的受重视程度3、学会制定学习计划4、学会预习（1）预习的定义（2）预习的重要作用①变被动灌输为主动索取——预习能提高学习的主动性和积极性。②变课上的大吃大喝为课前的细嚼慢咽——预习

7、能提高听课效率③变迷惘为自信——预习能增强学生的自信（3）预习的步骤5、学会听课6、学会记笔记7、学会复习（二）结束语四、收获与体会五、指导教师评价参考文献附录：关于高中生学习方法的调查问卷（一）学习方法的重要性——科学的学习方法是学习成功的决定因素1、方法在人类实践活动中扮演着重要角色何谓“方法”？方法是指关于思想、说话、行动等问题的门路、程序等。从原始社会到现代文明，人类对科学方法的孜孜以求从来没有也不可能间断。若实践符合科学方法，就为其成功埋下种子；若实践违背科学方法，就为其失败埋下隐患。著名的爱因斯坦成功方程式：成功=

8、艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。这是爱因斯坦对其一生治学和科学探索的总结。达尔文一语道破方法的重要性，他说：“一切知识中最有价值的是关于方法的知识。”马克思说得更为科学、更有高度，他把所有方法加以概括和总结，并将其升华为方法论。指出：所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的