xxx课题阶段总结

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5、中人文关怀的实践研究”。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~11~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============在获得批准立项后，就开始了研究，现在把第一阶段的研究情况汇报如下： 一、申报的基本理念。 目前的教育科研课题研究真可谓“课题林立，研究繁多”，但是在这繁华的背后，存在着十分严重的虚假与浮夸。我们认为，与其提出一个被证明了无数次的

6、正确假设，进行重复性的研究，不如根据我校的工作特点和实际情况结合目前的课改需要，做一些实在的探索与思考。于是，我们把课题研究的重点放在如何提高班主任专业化水平这一问题上。本课题既是小学部新立项的课题，也是我校近年来在班主任工作方面研究的继续和深化。 二、对研究课题的论证。 （一）课题名称： “小学班主任专业化发展中人文关怀的实践研究” （二）研究的基本内容： 1.关心学生需求，满足学生需要。 2.学会赏识，激发自信。 3.走进心灵，建立互相信赖的情感关系。 4.优化班级文化，陶冶学生情操。 5.提升学生精神品位，丰富学生

7、心灵世界。 6.唤醒学生主体意识，塑造学生独立人格。 7.培养生命意识，建构终极关怀。 （三）研究的重点难点： 1.通过课题研究，提高班主任专业化素质，提升班主任人文关怀的德育理念，使教育者成为真正的精神关怀者，把受教育者的精神成长、人格完善作为自己关注的重心，从受教育者的实际需要出发，引导他们去探寻人生的意义，和谐地与人相处，实现精神的成长和超越。 2.以生命学、社会学、心理学等人文科学为理论指导，通过研究形成该课题系统的实验方案、教育途径、内容与方法。 3.研究中确立平等教育的思想，充分尊重研究主体，创设科学的人文教

8、育环境。以帮助学生形成正确的审美观、人生观和价值观。 （四）研究的意义： 1.本课题研究是我校发展的需要。 （1）张家港外国语学校地处经济发达的苏南地区，是一所有8年历史的股份制新学校，学生的家庭条件相对优越，许多学生在家养尊处优，倍受宠爱，心理脆弱，人情味淡化。反映在相应的行为方式上，就是对人不感激，对物不珍惜，对