欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18581937
大小:46.00 KB
页数:6页
时间:2018-09-19
《初一数学教学反思-初一数学教学反思 2018人教版七年级上册数学教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初一数学教学反思-初一数学教学反思2018人教版七年级上册数学教学反思-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~---------------------------------------
2、----------------精选财经经济类资料----------------------------------------------初一数学教学反思-初一数学教学反思2018人教版七年级上册数学教学反思-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------
3、--------------------------------初一数学教学反思-初一数学教学反思2018人教版七年级上册数学教学反思-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 教思内容一
4、般包括记载成功之笔,牢记失败之处,捕捉瞬间灵感,珍视学生见解,进行再教设计等。为提供为各位教师一个参考,下面是21世纪教育网为大家整理提供的最新2016人教版七年级上册数学教学反思,更多初中教师教学反思内容,请关注21世纪教育网教学反思栏目! 一年来,我通过不断努力,欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了,学生动起来了:敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论,充满着求知欲和表现欲。从学生的变化看课改,别有洞天。 学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景,是良好的课程资源。初一数学教学反思在“生活中的立体图形”这节课中,不同的学生依据不同的生活背景进行活
5、动,自己抽象出图形,制作出纸质的立体图形。彼此间的交流,实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识,大家共同分享发现和成功的快乐,共享彼此的资源。 在“代数式”这节课中,由上节课的一个习题引入,带领学生一起探究得出一个规律5n+2,由此引出代数式的概念。在举例时,指出,“其实,代数式不仅在数学中有用,而且在现实生活中也大量存在。下面,老师说几个事实,谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外,还能表示其他的意思吗?”学生们开始活跃起来,一位学生举起了手,“一本书p元,6p可以表示6本书价值多少钱”,受到启发,每个学生都在生活中找实例,大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数
6、学”的新理念,正如我们所说的,“代数式在生活中”。 在学生上网查询,精心设计、指导下,成功地进行了“我是小小设计师”的课堂活动:这节课是以七年级数学上册的作业为课题内容设计的一节课,以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图,并说明你想表现什么。事先由老师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人,其他学生将自己的作品展示出来,并说明自己的创意。最后,老师作为特约指导,对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结,学生再自己进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观,较好地体现了学生主动探究、交流、学会学习的有效学习方式,同时这也是跨学科综合学习的一
7、种尝试。 在教学《七巧板》中,教师事先让学生上网查询课件,让学生去拼七巧板,改变了过去单纯由教师讲,学生死记的教学方式。两-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------
此文档下载收益归作者所有