哈工大2005秋机械设计基础(60学时)试题答案

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1、试题：班号：姓名：注意行为规范，遵守考试纪律！一、填空题（每空1分，共30分）1.机构具有确定运动的条件是自由度F>0且原动件数等于自由度F。2.在曲柄摇杆机构中，以摇杆为主动件，曲柄为从动件，则曲柄与连杆处于共线位置时称为死点，此时机构的传动角为0°，压力角为90°。3.在凸轮机构四种常用的推杆运动规律中，等速运动规律有刚性冲击；正弦加速度运动规律无冲击。4.带传动工作时，最大应力发生在紧边进入小带轮处，最大值为。5.带传动的设计准则为：在保证带传动不发生打滑的前提下，带具有一定的疲劳强度和使用寿命。6.一对渐开线齿轮正确啮合条件为：模数相等、压力角相等及，齿轮

2、连续啮合条件为：重合度大于1。7.图示减速器中，1为蜗杆，2为蜗轮，3、4均为斜齿轮，主动轴蜗杆为顺时针旋转，蜗轮为右旋，则蜗杆螺旋线方向为右旋，若希望蜗轮2和小齿轮3的轴向力能抵消一部分，则齿轮3的螺旋线方向为右旋，齿轮4的轴向力方向为向上。8.按轴工作时所承受的载荷不同，可把轴分成心轴，转轴，传动轴。9.代号为7312C的滚动轴承，其类型名称为角接触球轴承，内径为第6页（共6页）试题：班号：姓名：60mm，宽度系列代号为0，直径系列代号为3。10.螺纹连接中，按其工作原理不同，螺纹防松方法有摩擦防松、机械防松和破坏螺纹副关系防松等。11.轴承的基本额定动载荷是

3、指轴承的基本额定寿命恰好为106r时，轴承所能承受的载荷值。二、问答题（每题6分，共24分）1．请说明平面机构速度瞬心的概念，并简述三心定理。答：瞬心是指互相作平面相对运动的两构件在任一瞬时，其相对速度为0的重合点，或者是绝对速度相等的重合点。（3分）三心定理：作平面运动的三个构件共有三个瞬心（1.5分），它们位于同一直线上（1.5分）。2．简述闭式齿轮传动的设计准则答：1）对于软齿面闭式齿轮传动，通常先按齿面接触疲劳强度进行设计(2分)，然后校核齿根弯曲疲劳强度(1分)。2）对于硬齿面闭式齿轮传动，通常先按齿根弯曲疲劳强度进行设计(2分)，然后校核齿面接触疲劳强

4、度(1分)。3．平键连接的工作原理是什么？主要失效形式有哪些?平键的截面尺寸bxh是如何确定的?答：平键的工作面为两侧面，工作时靠键与键槽侧面的挤压来传递转矩。(2分)主要失效形式是工作面的压溃和键的剪断。(2分)截面尺寸根据轴径d由标准查出。(2分)第6页（共6页）试题：班号：姓名：1．简述形成流体动压油膜的必要条件。答：形成动压油膜的必要条件是：1）相对运动表面之间必须形成收敛形间隙；(2分)2）要有一定的相对运动速度，并使润滑油从大口流入，从小口流出；(2分)3）间隙间要充满具有一定粘度的润滑油。(2分)三、分析计算题：（共34分）1．（8分）如图示螺栓联接

5、的受力－变形图。若保证残余预紧力的大小等于其预紧力F’的一半。求该联接所能承受的最大工作载荷和螺栓所受的总拉力，并在图中标出各力。F‘F“FF0解：在受力－变形图中标出残余预紧力、预紧力及工作载荷，（4分）由图中几何关系可知螺栓连接最大工作载荷为:F=F’（2分）螺栓所受的总拉力为：（2分）第6页（共6页）试题：班号：姓名：2．(8分)计算图中所示机构的自由度数，若该机构存在局部自由度、复合铰链、虚约束等请在图中指明。答：活动构件数：n=7高副数：PL=9低副数：PH=1F=3n-2PL-PH=2（5分）F处存在局部自由度（1分），E处或E’处存在虚约束（1分），

6、C处存在复合铰链（1分）。3.(8分)图示为两个同型号的单列圆锥滚子轴承支承的轴，根据外载荷情况，己算出轴承1、2的径向支反力为Fr1＝4000N，Fr2＝5000N。轴上两零件所受的轴向力如图示。试计算轴承1、2所受的轴向载荷Fa1、Fa2。注：1）已知该轴承的Y＝22）轴承内部轴向力的计算式为：300N900N12Fr1Fr2S2S1解：轴承的内部轴向力为S1＝（N）（1分）S2＝（N）（1分）方向如图所示。分析轴承受力：外部轴向合力为FA＝900－300＝600N，方向与S1相同。因为S1＋FA＝1000＋600=1600N>S2（2分）所以轴承1为放松端F

7、a1＝S1＝1000N（2分）轴承2为压紧端Fa2＝S1＋FA＝1600N（2分）第6页（共6页）试题：班号：姓名：4.(10分)如图所示轮系中，若已知各轮齿数====20，=40，=60，求的大小,并说明轮1与转臂H的转向相同还是相反。３４１５Ｈ２解：此轮系为混合轮系定轴轮系传动比：（2分）周转轮系的转化轮系传动比：（3分）由于，故：（1分）得：（1分）故：（2分）轮1与转臂H转向相反（1分）第6页（共6页）试题：班号：姓名：四、结构题（12分）试分析图示齿轮轴轴系结构上的结构错误，在图中编号并指出错误原因。轴承采用脂润滑。位置1、两轴承类型一致，角接触轴承应成

8、对使用；位